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《植物妈妈有办法?/p>

 

 

这篇课文是以诗歌的形式介绍植物用什么方法传播种子的常识性文章。全诗共五节,第一节提出了?/p>

题:植物靠什么传播种子;第二、三、四节分别讲蒲公英妈妈是靠微风吹拂传播种子、苍耳是靠动物的?/p>

毛传播种子、豌豆是靠阳光照射,种子从豆荚中蹦跳出传播种子的,第五节讲只要细心观察就能获得更?/p>

的知识。诗中把植物当作人写,读起亲切、自然、有趣?/p>

 

 

 

课文篇幅较长,根据诗的内容文中有相应的插图,形象的描绘了三种植物传播种子的方法。在?/p>

习时教师要引导学生观察。有利于激发学生的学习热情,激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求?/p>

 

 

 

【知识与能力目标?/p>

 

1.

会认“植、蒲、降、刺”等

15

个生字,会写“法、如、知、更”等

10

个字?/p>

 

2.

能正确、流利、有感情地朗读课文;

 

3.

背诵课文?/p>

 

【过程与方法目标?/p>

 

1.

在朗读中了解植物妈妈传播种子的方法;

 

2.

学会欣赏诗歌?/p>

 

【情感态度价值观目标?/p>

 

1.

在引导学生观察大自然?/p>

 

2.

朗读课文的过程中,培养学生热爱大自然的情感,激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望?/p>

 

 

【教学重点?/p>

 

知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙?/p>

 

【教学难点?/p>

 

1.

了解课文里的“降落伞?/p>

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“铠甲”指的是什么;

 

2.

孩子对这几种植物接触较少,因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点?/p>

 

 

 

教师准备:生字卡片、多媒体课件?/p>

 

学生准备:课前观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子,了解这几种植物是用什么办法传播种子的?/p>

 

 

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教材分析

 

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教学目标

 

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教学重难?/p>

 

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课前准备

 

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教学过程

 

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《植物妈妈有办法?/p>

 

 

这篇课文是以诗歌的形式介绍植物用什么方法传播种子的常识性文章。全诗共五节,第一节提出了?/p>

题:植物靠什么传播种子;第二、三、四节分别讲蒲公英妈妈是靠微风吹拂传播种子、苍耳是靠动物的?/p>

毛传播种子、豌豆是靠阳光照射,种子从豆荚中蹦跳出传播种子的,第五节讲只要细心观察就能获得更?/p>

的知识。诗中把植物当作人写,读起亲切、自然、有趣?/p>

 

 

 

课文篇幅较长,根据诗的内容文中有相应的插图,形象的描绘了三种植物传播种子的方法。在?/p>

习时教师要引导学生观察。有利于激发学生的学习热情,激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求?/p>

 

 

 

【知识与能力目标?/p>

 

1.

会认“植、蒲、降、刺”等

15

个生字,会写“法、如、知、更”等

10

个字?/p>

 

2.

能正确、流利、有感情地朗读课文;

 

3.

背诵课文?/p>

 

【过程与方法目标?/p>

 

1.

在朗读中了解植物妈妈传播种子的方法;

 

2.

学会欣赏诗歌?/p>

 

【情感态度价值观目标?/p>

 

1.

在引导学生观察大自然?/p>

 

2.

朗读课文的过程中,培养学生热爱大自然的情感,激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望?/p>

 

 

【教学重点?/p>

 

知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙?/p>

 

【教学难点?/p>

 

1.

了解课文里的“降落伞?/p>

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“铠甲”指的是什么;

 

2.

孩子对这几种植物接触较少,因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点?/p>

 

 

 

教师准备:生字卡片、多媒体课件?/p>

 

学生准备:课前观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子,了解这几种植物是用什么办法传播种子的?/p>

 

 

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教材分析

 

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教学目标

 

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这篇课文是以诗歌的形式介绍植物用什么方法传播种子的常识性文章。全诗共五节,第一节提出了?/p>

题:植物靠什么传播种子;第二、三、四节分别讲蒲公英妈妈是靠微风吹拂传播种子、苍耳是靠动物的?/p>

毛传播种子、豌豆是靠阳光照射,种子从豆荚中蹦跳出传播种子的,第五节讲只要细心观察就能获得更?/p>

的知识。诗中把植物当作人写,读起亲切、自然、有趣?/p>

 

 

 

课文篇幅较长,根据诗的内容文中有相应的插图,形象的描绘了三种植物传播种子的方法。在?/p>

习时教师要引导学生观察。有利于激发学生的学习热情,激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求?/p>

 

 

 

【知识与能力目标?/p>

 

1.

会认“植、蒲、降、刺”等

15

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个字?/p>

 

2.

能正确、流利、有感情地朗读课文;

 

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背诵课文?/p>

 

【过程与方法目标?/p>

 

1.

在朗读中了解植物妈妈传播种子的方法;

 

2.

学会欣赏诗歌?/p>

 

【情感态度价值观目标?/p>

 

1.

在引导学生观察大自然?/p>

 

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朗读课文的过程中,培养学生热爱大自然的情感,激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望?/p>

 

 

【教学重点?/p>

 

知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙?/p>

 

【教学难点?/p>

 

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了解课文里的“降落伞?/p>

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“铠甲”指的是什么;

 

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孩子对这几种植物接触较少,因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点?/p>

 

 

 

教师准备:生字卡片、多媒体课件?/p>

 

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教材分析

 

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教学目标

 

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课前准备

 

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教学过程

 

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(部编人教?二年级语文上册课?3植物妈妈有办法教学设计【推荐?docx - 百度文库
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这篇课文是以诗歌的形式介绍植物用什么方法传播种子的常识性文章。全诗共五节,第一节提出了?/p>

题:植物靠什么传播种子;第二、三、四节分别讲蒲公英妈妈是靠微风吹拂传播种子、苍耳是靠动物的?/p>

毛传播种子、豌豆是靠阳光照射,种子从豆荚中蹦跳出传播种子的,第五节讲只要细心观察就能获得更?/p>

的知识。诗中把植物当作人写,读起亲切、自然、有趣?/p>

 

 

 

课文篇幅较长,根据诗的内容文中有相应的插图,形象的描绘了三种植物传播种子的方法。在?/p>

习时教师要引导学生观察。有利于激发学生的学习热情,激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求?/p>

 

 

 

【知识与能力目标?/p>

 

1.

会认“植、蒲、降、刺”等

15

个生字,会写“法、如、知、更”等

10

个字?/p>

 

2.

能正确、流利、有感情地朗读课文;

 

3.

背诵课文?/p>

 

【过程与方法目标?/p>

 

1.

在朗读中了解植物妈妈传播种子的方法;

 

2.

学会欣赏诗歌?/p>

 

【情感态度价值观目标?/p>

 

1.

在引导学生观察大自然?/p>

 

2.

朗读课文的过程中,培养学生热爱大自然的情感,激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望?/p>

 

 

【教学重点?/p>

 

知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙?/p>

 

【教学难点?/p>

 

1.

了解课文里的“降落伞?/p>

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“铠甲”指的是什么;

 

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孩子对这几种植物接触较少,因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点?/p>

 

 

 

教师准备:生字卡片、多媒体课件?/p>

 

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教材分析

 

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教学目标

 

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