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幼儿园教育教学管?/p>

 

                                     

老城?/p>

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儿园

 

 

杨艳

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教学常规是规范教师教学行为的一项规章制度,

是教师专业成?/p>

的起点和基本要求?/p>

更是提高教学效益的根本保障?/p>

为了全面推进?/p>

质教育,深化课程改革,幼儿园需要重新审视教学常规,并通过抓教

学常规的落实,在每位教师心中建立规则,通过教学过程的管理,?/p>

断优化幼儿园管理?/p>

使教育教学常规进一步规范与增效?/p>

促进保教?/p>

量的提高。幼儿园的管理工作涉及到方方面面,既琐碎又复杂。教?/p>

教学工作是幼儿园的一个重要内容,

“科研兴园”,

它的成效直接?/p>

系到幼儿园的办学质量。因此,必须努力、认真地管理好这项工作?/p>

在管理的实践中,我园尝试了以下教育教学的管理策略?/p>

 

一、主要内容:

 

教学常规管理包含教学计划管理?/p>

教学组织管理?/p>

教学活动管理?/p>

教学过程管理、教研培训管理、家庭社区管理、档案管理?/p>

 

二、重点介绍:

(教学计划管理、教学过程管理、教研培训管理?/p>

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(一)教学计划管理(它包含教学计划的制定和教学计划的实施?/p>

 

教学计划的制?/p>

 

1

、幼儿园教育教学计划?/p>

(主要是由分管教学的副园长制订)它应?/p>

据幼儿园工作计划?/p>

围绕教育教学的中心任务,

从提高教师的专业?/p>

平和保教质量的角度来制订。主要包括教师培训工作(园本培训、外

出培训)

,常规教学工作(一日生活的组织、幼儿一日生活常规的?/p>

养、环境创设、早操等?/p>

,教师的专业发展(教学基本功训练、优?

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教学常规是规范教师教学行为的一项规章制度,

是教师专业成?/p>

的起点和基本要求?/p>

更是提高教学效益的根本保障?/p>

为了全面推进?/p>

质教育,深化课程改革,幼儿园需要重新审视教学常规,并通过抓教

学常规的落实,在每位教师心中建立规则,通过教学过程的管理,?/p>

断优化幼儿园管理?/p>

使教育教学常规进一步规范与增效?/p>

促进保教?/p>

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“科研兴园”,

它的成效直接?/p>

系到幼儿园的办学质量。因此,必须努力、认真地管理好这项工作?/p>

在管理的实践中,我园尝试了以下教育教学的管理策略?/p>

 

一、主要内容:

 

教学常规管理包含教学计划管理?/p>

教学组织管理?/p>

教学活动管理?/p>

教学过程管理、教研培训管理、家庭社区管理、档案管理?/p>

 

二、重点介绍:

(教学计划管理、教学过程管理、教研培训管理?/p>

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(一)教学计划管理(它包含教学计划的制定和教学计划的实施?/p>

 

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(主要是由分管教学的副园长制订)它应?/p>

据幼儿园工作计划?/p>

围绕教育教学的中心任务,

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更是提高教学效益的根本保障?/p>

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使教育教学常规进一步规范与增效?/p>

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系到幼儿园的办学质量。因此,必须努力、认真地管理好这项工作?/p>

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一、主要内容:

 

教学常规管理包含教学计划管理?/p>

教学组织管理?/p>

教学活动管理?/p>

教学过程管理、教研培训管理、家庭社区管理、档案管理?/p>

 

二、重点介绍:

(教学计划管理、教学过程管理、教研培训管理?/p>

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(一)教学计划管理(它包含教学计划的制定和教学计划的实施?/p>

 

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(主要是由分管教学的副园长制订)它应?/p>

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围绕教育教学的中心任务,

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平和保教质量的角度来制订。主要包括教师培训工作(园本培训、外

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幼儿园教学常规管?- 百度文库
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一、主要内容:

 

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(教学计划管理、教学过程管理、教研培训管理?/p>

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(一)教学计划管理(它包含教学计划的制定和教学计划的实施?/p>

 

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(主要是由分管教学的副园长制订)它应?/p>

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围绕教育教学的中心任务,

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