《将相和
》教学设?/p>
【教学目标?/p>
1
.认?/p>
7
个生字,会写
9
个生字,正确读写“召集、商议、允诺?/p>
隆重、约定、胆怯、推
辞、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负?/p>
请罪、同心协力”等词语?/p>
2.
正确、流利、有感情地朗读课文?/p>
3.
了解课文内容?/p>
领悟
3
个故事之间的内在联系?/p>
感受人物形象?/p>
体会人物的爱国思想和他
们各自的美好品质?/p>
【教学重点?/p>
抓住人物的语言、动作、神态、心理描写,感受人物形象
【教学难点?/p>
弄清故事之间的联系?/p>
主要是在反复朗读课文?/p>
分清每个故事的前因后果的基础上,
分析?/p>
个故事之间的联系,突破难点?/p>
教学过程?/p>
一、课前准备:
播放《七雄争霸》视频。让学生初步了解我国的历史?/p>
二、导入?/p>
1.
讲述历史背景,引入课题?/p>
2.
出示课题、质疑激趣。看到课题,你们想知道什么?
“将”和“相”是谁?和的意思是什么?
三、初读感?/p>
、理清层次?/p>
1.
带着问题自读课文,要求读准字音,读通课文?/p>
2.
?/p>
“将?/p>
?/p>
“相?/p>
的名字用
___
画下来?/p>
同时用四字词语概括一下每个故事?
?/p>
“完璧归赵?/p>
?/p>
“渑
池之会”和“负荆请罪?/p>
?/p>
?/p>
这三件事情分别用了哪几个自然段来叙述的?
四、交流汇报、深入研?/p>
?/p>
1.
生字词教学?/p>
认一认、读一读、写一写?/p>
2.
找出这三个小故事的起因、经过、结果?/p>
(在书中作批注)
出示学习提示?/p>