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校长质量分析会发言稿教学质量分析会发言?/p>

 

 

 

所以今天我谈不上是经验介绍

,

只是和大家谈几点平时的做?/p>

,

和大家一?/p>

共勉

.

我是从去年春天期中考试以后才开始教英语?/p>

,

我是学数学的

,

只想把数?/p>

教好

,

本想着在这

3

年里

,

从四年级教到六年?/p>

,

把小学数学系统地教一?/p>

,

使自

己成为一名优秀的数学教?/p>

,

刚开始时

,

由于数学语言不够简练和精准

,

所以我?/p>

是认真仔细的备课

,

不仅如此

,

我还经常听课

,

从中学习了一些教学经?/p>

,

想着?/p>

己怎么才能成为一个好的数学教?/p>

. 

 

 

可是事与愿违

,

一个偶然的机会

,

校长让我教英?/p>

,

当时我真的感到很难为?/p>

,

虽然我英语过了四?/p>

,

具备了可以胜任小学的英语教学的资?/p>

.

但是

,

因为我们?/p>

时不注重英语口语的学?/p>

,

而作为一位英语教师流利的口语交流是一个最基本?/p>

要求

,

所以让我教英语真是感到出师不利

,

总不能教哑巴英语呀

!

小学生们又处?/p>

培养口语的最佳阶?/p>

,

错过了这个时期真的会误人子弟

. 

 

 

可是

,

当我想到校长平时对我的关怀和理?/p>

,

那个不字刚到嗓子眼儿又咽?/p>

下去

.

可曾清楚地记得刚?/p>

 

 

 

第一节英语的情景

,

走上讲台我脸红红?/p>

,

不敢说一句英?/p>

,

更别说讲课了

,

干脆和学生直接说算了

,

说我不会教英?/p>

,

当时我也同时代着这个班的数学

,

初次

给他们上英语竟然满堂汉语

,

所以上课时那个别扭

,

真的很难用言语来表达

. 

 

 

想想校长的信?/p>

,

想想学生的面?/p>

,

我觉得自己只有接受这个艰巨的挑战?/p>

,

在这次挑战的道路上我只有好好地武装自?/p>

,

使自己具有坚不可摧的口语会话?/p>

?/p>

,

才能更好地胜任这个担?/p>

.

为了使口语更熟练更标?/p>

,

我坚持给自己定期口语

培训

,

反复地听录音

,

去听慧娟的课

. 

 

 

没有一个清晰的教学思路

,

英语课怎么能上好呢?培训了几天?/p>

,

我开始学

着给学生上?/p>

,

本来没想着英语怎么样的

,

但后来发现学生们很有潜力

,

数学考了

 

 

 

第一、英语考了

 

 

 

第二、这样的成绩很出乎意?/p>

.

从此之后

,

我便有了几分自信

. 

 

 

这就是我

 

 

 

第一学期教英语的经历

.

到了

 

 

 

第二学期

,

我们学校数学老师不缺

,

我就只有改行教英语了

,

这学期我代上?/p>

三个班的英语

. 

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校长质量分析会发言稿教学质量分析会发言?/p>

 

 

 

所以今天我谈不上是经验介绍

,

只是和大家谈几点平时的做?/p>

,

和大家一?/p>

共勉

.

我是从去年春天期中考试以后才开始教英语?/p>

,

我是学数学的

,

只想把数?/p>

教好

,

本想着在这

3

年里

,

从四年级教到六年?/p>

,

把小学数学系统地教一?/p>

,

使自

己成为一名优秀的数学教?/p>

,

刚开始时

,

由于数学语言不够简练和精准

,

所以我?/p>

是认真仔细的备课

,

不仅如此

,

我还经常听课

,

从中学习了一些教学经?/p>

,

想着?/p>

己怎么才能成为一个好的数学教?/p>

. 

 

 

可是事与愿违

,

一个偶然的机会

,

校长让我教英?/p>

,

当时我真的感到很难为?/p>

,

虽然我英语过了四?/p>

,

具备了可以胜任小学的英语教学的资?/p>

.

但是

,

因为我们?/p>

时不注重英语口语的学?/p>

,

而作为一位英语教师流利的口语交流是一个最基本?/p>

要求

,

所以让我教英语真是感到出师不利

,

总不能教哑巴英语呀

!

小学生们又处?/p>

培养口语的最佳阶?/p>

,

错过了这个时期真的会误人子弟

. 

 

 

可是

,

当我想到校长平时对我的关怀和理?/p>

,

那个不字刚到嗓子眼儿又咽?/p>

下去

.

可曾清楚地记得刚?/p>

 

 

 

第一节英语的情景

,

走上讲台我脸红红?/p>

,

不敢说一句英?/p>

,

更别说讲课了

,

干脆和学生直接说算了

,

说我不会教英?/p>

,

当时我也同时代着这个班的数学

,

初次

给他们上英语竟然满堂汉语

,

所以上课时那个别扭

,

真的很难用言语来表达

. 

 

 

想想校长的信?/p>

,

想想学生的面?/p>

,

我觉得自己只有接受这个艰巨的挑战?/p>

,

在这次挑战的道路上我只有好好地武装自?/p>

,

使自己具有坚不可摧的口语会话?/p>

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,

才能更好地胜任这个担?/p>

.

为了使口语更熟练更标?/p>

,

我坚持给自己定期口语

培训

,

反复地听录音

,

去听慧娟的课

. 

 

 

没有一个清晰的教学思路

,

英语课怎么能上好呢?培训了几天?/p>

,

我开始学

着给学生上?/p>

,

本来没想着英语怎么样的

,

但后来发现学生们很有潜力

,

数学考了

 

 

 

第一、英语考了

 

 

 

第二、这样的成绩很出乎意?/p>

.

从此之后

,

我便有了几分自信

. 

 

 

这就是我

 

 

 

第一学期教英语的经历

.

到了

 

 

 

第二学期

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我们学校数学老师不缺

,

我就只有改行教英语了

,

这学期我代上?/p>

三个班的英语

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校长质量分析会发言稿教学质量分析会发言?/p>

 

 

 

所以今天我谈不上是经验介绍

,

只是和大家谈几点平时的做?/p>

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和大家一?/p>

共勉

.

我是从去年春天期中考试以后才开始教英语?/p>

,

我是学数学的

,

只想把数?/p>

教好

,

本想着在这

3

年里

,

从四年级教到六年?/p>

,

把小学数学系统地教一?/p>

,

使自

己成为一名优秀的数学教?/p>

,

刚开始时

,

由于数学语言不够简练和精准

,

所以我?/p>

是认真仔细的备课

,

不仅如此

,

我还经常听课

,

从中学习了一些教学经?/p>

,

想着?/p>

己怎么才能成为一个好的数学教?/p>

. 

 

 

可是事与愿违

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一个偶然的机会

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校长让我教英?/p>

,

当时我真的感到很难为?/p>

,

虽然我英语过了四?/p>

,

具备了可以胜任小学的英语教学的资?/p>

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但是

,

因为我们?/p>

时不注重英语口语的学?/p>

,

而作为一位英语教师流利的口语交流是一个最基本?/p>

要求

,

所以让我教英语真是感到出师不利

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总不能教哑巴英语呀

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小学生们又处?/p>

培养口语的最佳阶?/p>

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可是

,

当我想到校长平时对我的关怀和理?/p>

,

那个不字刚到嗓子眼儿又咽?/p>

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可曾清楚地记得刚?/p>

 

 

 

第一节英语的情景

,

走上讲台我脸红红?/p>

,

不敢说一句英?/p>

,

更别说讲课了

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干脆和学生直接说算了

,

说我不会教英?/p>

,

当时我也同时代着这个班的数学

,

初次

给他们上英语竟然满堂汉语

,

所以上课时那个别扭

,

真的很难用言语来表达

. 

 

 

想想校长的信?/p>

,

想想学生的面?/p>

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我觉得自己只有接受这个艰巨的挑战?/p>

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在这次挑战的道路上我只有好好地武装自?/p>

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使自己具有坚不可摧的口语会话?/p>

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才能更好地胜任这个担?/p>

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为了使口语更熟练更标?/p>

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我坚持给自己定期口语

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去听慧娟的课

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没有一个清晰的教学思路

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第一、英语考了

 

 

 

第二、这样的成绩很出乎意?/p>

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,

我便有了几分自信

. 

 

 

这就是我

 

 

 

第一学期教英语的经历

.

到了

 

 

 

第二学期

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我们学校数学老师不缺

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我就只有改行教英语了

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这学期我代上?/p>

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校长质量分析会发言稿教学质量分析会发言?/p>

 

 

 

所以今天我谈不上是经验介绍

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从四年级教到六年?/p>

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己成为一名优秀的数学教?/p>

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刚开始时

,

由于数学语言不够简练和精准

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是认真仔细的备课

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不仅如此

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我还经常听课

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从中学习了一些教学经?/p>

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己怎么才能成为一个好的数学教?/p>

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可是事与愿违

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校长让我教英?/p>

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具备了可以胜任小学的英语教学的资?/p>

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但是

,

因为我们?/p>

时不注重英语口语的学?/p>

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要求

,

所以让我教英语真是感到出师不利

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总不能教哑巴英语呀

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小学生们又处?/p>

培养口语的最佳阶?/p>

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错过了这个时期真的会误人子弟

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可是

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当我想到校长平时对我的关怀和理?/p>

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那个不字刚到嗓子眼儿又咽?/p>

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可曾清楚地记得刚?/p>

 

 

 

第一节英语的情景

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走上讲台我脸红红?/p>

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不敢说一句英?/p>

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更别说讲课了

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干脆和学生直接说算了

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说我不会教英?/p>

,

当时我也同时代着这个班的数学

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初次

给他们上英语竟然满堂汉语

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所以上课时那个别扭

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真的很难用言语来表达

. 

 

 

想想校长的信?/p>

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想想学生的面?/p>

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我觉得自己只有接受这个艰巨的挑战?/p>

,

在这次挑战的道路上我只有好好地武装自?/p>

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使自己具有坚不可摧的口语会话?/p>

?/p>

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才能更好地胜任这个担?/p>

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为了使口语更熟练更标?/p>

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我坚持给自己定期口语

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反复地听录音

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去听慧娟的课

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没有一个清晰的教学思路

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英语课怎么能上好呢?培训了几天?/p>

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我开始学

着给学生上?/p>

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本来没想着英语怎么样的

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但后来发现学生们很有潜力

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数学考了

 

 

 

第一、英语考了

 

 

 

第二、这样的成绩很出乎意?/p>

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我便有了几分自信

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这就是我

 

 

 

第一学期教英语的经历

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到了

 

 

 

第二学期

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我们学校数学老师不缺

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