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2019-2020

学年八年级物理下?/p>

 8.2

《二力平衡》教与学导学?/p>

(

?

?/p>

)

新人教版

 

【学习目标?/p>

 

1.

知识技能:认识在平衡力的作用下

,

物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态;知道

物体的两种平衡状态;知道平衡力的概念;知道二力平衡的条件

. 

2.

过程与方法:通过探究认识二力平衡的条件?/p>

 

3.

情感、态度与价值观:通过活动和阅读感受科学就在身边?/p>

 

?/p>

学法指导

】实验探究法、练习法

 

【学习重、难点?/p>

重点:二力平衡?/p>

 

                

难点:二力平衡?/p>

 

?/p>

教学用具

】水平桌面、木板、滑轮两个、细线、钩码若?/p>

 

?/p>

课时安排

?/p>

     1

课时

 

导学过程

 

方法导引

 

?/p>

课堂目标

?/p>

 

1.

理解二力平衡的条件;

 

2.

会判断物体在平衡力作用下的运动状态,

或根据物体的运动状态,

分析物体?/p>

受力情况?/p>

 

【自主学习、基础过关?/p>

 

一、自主检测:

 

 1.

阅读课本

,

了解一下什么是物体的平衡状?/p>

. 

平衡状态是指物体保?/p>

____________

?/p>

__________________.

物体处于平衡状?/p>

?/p>

,

尽管受到力的作用

,

但是这几个力的作用效?/p>

_________,

所

以相当于不受?/p>

,

处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为

_____. 

 

二、我的疑惑:

 

。。。。。?/p>

 

 

【合作探究、释疑解惑?/p>

 

?/p>

情境导入

?/p>

 

牛顿一定律的内容是什么?是不是只有不受力的物体才能保持静

止、才能做匀速直线运动?请同学们举例说明?/p>

 

 

物体受外力作用时,也可能会保持静止状态或做匀速直线运动?/p>

 

知识点一?/p>

 

二力平衡的条?/p>

 

●阅读课本第

20

?/p>

21

页内容,完成下列填空?/p>

 

1.

物体受到几个力作用时?/p>

如果保持

 

静止状?/p>

 

?/p>

 

匀速直线运?/p>

 

状态,

?/p>

们就说这几个力平衡或物体处于

 

平衡

 

状态,

 

二力

 

平衡是最简单的平衡?/p>

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. 

2.

物体在非平衡力作用下运动状态将

 

改变

 

?/p>

(

填“改变”或“不变?/p>

) 

●小组讨?/p>

 

各小组同学分工合作,完成如下图所示实

验:探究二力平衡时两个力的大小、方向?/p>

作用点有什么关系?

 

 

 

自主学习

 

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P20-

-21

 

 

 

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?/p>

学习结果

 

 

 

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?/p>

?/p>

?/p>

到的问题

  

 

 

 

 

 

 

 

 

同学思考:

小组抢答

 

 

 

 

 

 

 

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学年八年级物理下?/p>

 8.2

《二力平衡》教与学导学?/p>

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新人教版

 

【学习目标?/p>

 

1.

知识技能:认识在平衡力的作用下

,

物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态;知道

物体的两种平衡状态;知道平衡力的概念;知道二力平衡的条件

. 

2.

过程与方法:通过探究认识二力平衡的条件?/p>

 

3.

情感、态度与价值观:通过活动和阅读感受科学就在身边?/p>

 

?/p>

学法指导

】实验探究法、练习法

 

【学习重、难点?/p>

重点:二力平衡?/p>

 

                

难点:二力平衡?/p>

 

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教学用具

】水平桌面、木板、滑轮两个、细线、钩码若?/p>

 

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课时安排

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     1

课时

 

导学过程

 

方法导引

 

?/p>

课堂目标

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1.

理解二力平衡的条件;

 

2.

会判断物体在平衡力作用下的运动状态,

或根据物体的运动状态,

分析物体?/p>

受力情况?/p>

 

【自主学习、基础过关?/p>

 

一、自主检测:

 

 1.

阅读课本

,

了解一下什么是物体的平衡状?/p>

. 

平衡状态是指物体保?/p>

____________

?/p>

__________________.

物体处于平衡状?/p>

?/p>

,

尽管受到力的作用

,

但是这几个力的作用效?/p>

_________,

所

以相当于不受?/p>

,

处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为

_____. 

 

二、我的疑惑:

 

。。。。。?/p>

 

 

【合作探究、释疑解惑?/p>

 

?/p>

情境导入

?/p>

 

牛顿一定律的内容是什么?是不是只有不受力的物体才能保持静

止、才能做匀速直线运动?请同学们举例说明?/p>

 

 

物体受外力作用时,也可能会保持静止状态或做匀速直线运动?/p>

 

知识点一?/p>

 

二力平衡的条?/p>

 

●阅读课本第

20

?/p>

21

页内容,完成下列填空?/p>

 

1.

物体受到几个力作用时?/p>

如果保持

 

静止状?/p>

 

?/p>

 

匀速直线运?/p>

 

状态,

?/p>

们就说这几个力平衡或物体处于

 

平衡

 

状态,

 

二力

 

平衡是最简单的平衡?/p>

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. 

2.

物体在非平衡力作用下运动状态将

 

改变

 

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(

填“改变”或“不变?/p>

) 

●小组讨?/p>

 

各小组同学分工合作,完成如下图所示实

验:探究二力平衡时两个力的大小、方向?/p>

作用点有什么关系?

 

 

 

自主学习

 

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P20-

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学习结果

 

 

 

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到的问题

  

 

 

 

 

 

 

 

 

同学思考:

小组抢答

 

 

 

 

 

 

 

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学年八年级物理下?/p>

 8.2

《二力平衡》教与学导学?/p>

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【学习目标?/p>

 

1.

知识技能:认识在平衡力的作用下

,

物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态;知道

物体的两种平衡状态;知道平衡力的概念;知道二力平衡的条件

. 

2.

过程与方法:通过探究认识二力平衡的条件?/p>

 

3.

情感、态度与价值观:通过活动和阅读感受科学就在身边?/p>

 

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学法指导

】实验探究法、练习法

 

【学习重、难点?/p>

重点:二力平衡?/p>

 

                

难点:二力平衡?/p>

 

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教学用具

】水平桌面、木板、滑轮两个、细线、钩码若?/p>

 

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课时安排

?/p>

     1

课时

 

导学过程

 

方法导引

 

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课堂目标

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1.

理解二力平衡的条件;

 

2.

会判断物体在平衡力作用下的运动状态,

或根据物体的运动状态,

分析物体?/p>

受力情况?/p>

 

【自主学习、基础过关?/p>

 

一、自主检测:

 

 1.

阅读课本

,

了解一下什么是物体的平衡状?/p>

. 

平衡状态是指物体保?/p>

____________

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__________________.

物体处于平衡状?/p>

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,

尽管受到力的作用

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但是这几个力的作用效?/p>

_________,

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以相当于不受?/p>

,

处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为

_____. 

 

二、我的疑惑:

 

。。。。。?/p>

 

 

【合作探究、释疑解惑?/p>

 

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情境导入

?/p>

 

牛顿一定律的内容是什么?是不是只有不受力的物体才能保持静

止、才能做匀速直线运动?请同学们举例说明?/p>

 

 

物体受外力作用时,也可能会保持静止状态或做匀速直线运动?/p>

 

知识点一?/p>

 

二力平衡的条?/p>

 

●阅读课本第

20

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21

页内容,完成下列填空?/p>

 

1.

物体受到几个力作用时?/p>

如果保持

 

静止状?/p>

 

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匀速直线运?/p>

 

状态,

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们就说这几个力平衡或物体处于

 

平衡

 

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二力

 

平衡是最简单的平衡?/p>

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. 

2.

物体在非平衡力作用下运动状态将

 

改变

 

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各小组同学分工合作,完成如下图所示实

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自主学习

 

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同学思考:

小组抢答

 

 

 

 

 

 

 

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2019-2020学年八年级物理下?8.2《二力平衡》教与学导学?新版)新人教版.doc - 百度文库
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【学习目标?/p>

 

1.

知识技能:认识在平衡力的作用下

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物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态;知道

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. 

2.

过程与方法:通过探究认识二力平衡的条件?/p>

 

3.

情感、态度与价值观:通过活动和阅读感受科学就在身边?/p>

 

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学法指导

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【学习重、难点?/p>

重点:二力平衡?/p>

 

                

难点:二力平衡?/p>

 

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教学用具

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课时安排

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导学过程

 

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【自主学习、基础过关?/p>

 

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 1.

阅读课本

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平衡状态是指物体保?/p>

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物体处于平衡状?/p>

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二、我的疑惑:

 

。。。。。?/p>

 

 

【合作探究、释疑解惑?/p>

 

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情境导入

?/p>

 

牛顿一定律的内容是什么?是不是只有不受力的物体才能保持静

止、才能做匀速直线运动?请同学们举例说明?/p>

 

 

物体受外力作用时,也可能会保持静止状态或做匀速直线运动?/p>

 

知识点一?/p>

 

二力平衡的条?/p>

 

●阅读课本第

20

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21

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1.

物体受到几个力作用时?/p>

如果保持

 

静止状?/p>

 

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匀速直线运?/p>

 

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们就说这几个力平衡或物体处于

 

平衡

 

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二力

 

平衡是最简单的平衡?/p>

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2.

物体在非平衡力作用下运动状态将

 

改变

 

?/p>

(

填“改变”或“不变?/p>

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●小组讨?/p>

 

各小组同学分工合作,完成如下图所示实

验:探究二力平衡时两个力的大小、方向?/p>

作用点有什么关系?

 

 

 

自主学习

 

?/p>

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P20-

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学习结果

 

 

 

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