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1

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分类加法计数原理与分步乘法计数原?/p>

(

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) 

 

[

学习目标

] 

1

.进一步理解和掌握分类加法计数原理和分步乘法计数原理.

 

2

.能根据实际问题特征,正确选择原理解决实际问题?/p>

 

[

知识链接

] 

1

.火车上?/p>

10

名乘客,沿途有

5

个车站,乘客下车的可能方式有多少种?

 

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故共有乘客下车的可能方式?/p>

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六个数中,任意两个不同数作对数的底数和真数,则所有不同的?/p>

数的值的个数有多少?

 

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(1)

当取的两数中?/p>

1

时,?/p>

1

只能为真数,此时不管取哪一个数为底数对数的值都?/p>

0. 

(2)

当两数都不取

1

时,分两步:①取底数?/p>

5

种;②取真数?/p>

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种.

 

其中

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17. 

[

预习导引

] 

1

.两计数原理的联?/p>

 

分类加法计数原理与分步乘法计数原理,回答的都是有关做一件事的不同方法的种数问题?/p>

 

2

.两计数原理的区?/p>

 

分类加法计数原理针对的是分类问题?/p>

其中各种方法相互独立?/p>

用其中任何一种方法都可以

做完这件事,

分类要做到不重不漏;

分步乘法计数原理针对的是分步问题?/p>

各个步骤中的?/p>

法相互依存,只有各个步骤都完成才算做完这件事,分步要做到步骤完整

. 

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分类加法计数原理与分步乘法计数原?/p>

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学习目标

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1

.进一步理解和掌握分类加法计数原理和分步乘法计数原理.

 

2

.能根据实际问题特征,正确选择原理解决实际问题?/p>

 

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知识链接

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.火车上?/p>

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名乘客,沿途有

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数的值的个数有多少?

 

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只能为真数,此时不管取哪一个数为底数对数的值都?/p>

0. 

(2)

当两数都不取

1

时,分两步:①取底数?/p>

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∴即所有不同的对数的值的个数?/p>

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17. 

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预习导引

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1

.两计数原理的联?/p>

 

分类加法计数原理与分步乘法计数原理,回答的都是有关做一件事的不同方法的种数问题?/p>

 

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分类加法计数原理针对的是分类问题?/p>

其中各种方法相互独立?/p>

用其中任何一种方法都可以

做完这件事,

分类要做到不重不漏;

分步乘法计数原理针对的是分步问题?/p>

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法相互依存,只有各个步骤都完成才算做完这件事,分步要做到步骤完整

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学习目标

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.进一步理解和掌握分类加法计数原理和分步乘法计数原理.

 

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名乘客,沿途有

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17. 

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预习导引

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.两计数原理的区?/p>

 

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其中各种方法相互独立?/p>

用其中任何一种方法都可以

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高中数学:第一章计数原?.1导学?- 百度文库
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数的值的个数有多少?

 

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1

只能为真数,此时不管取哪一个数为底数对数的值都?/p>

0. 

(2)

当两数都不取

1

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5

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∴即所有不同的对数的值的个数?/p>

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17. 

[

预习导引

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1

.两计数原理的联?/p>

 

分类加法计数原理与分步乘法计数原理,回答的都是有关做一件事的不同方法的种数问题?/p>

 

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分类加法计数原理针对的是分类问题?/p>

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