5.
综合与实?/p>
第一课时
?/p>
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?/p>
?/p>
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?/p>
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?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
P105
?/p>
?/p>
106
?/p>
?/p>
?/p>
复习目标?/p>
1
.通过教学掌握与环保相关的数学问题的解决方法,如二氧化碳放量的计算等?/p>
2
.通过交通出行方式有关数学问题研究,理解绿色出行的意义?/p>
3
.培养学生的环保意识,激发学生学习数学的兴趣?/p>
复习重点:二氧化碳排放量的计算及绿色出行所占百分比的计算方法?/p>
复习难点:如何从繁多的信息中选取解决问题的有用信息?/p>
复习过程?/p>
一、依标导学,自主学习
1.
创设情境,引出问题。出示课?/p>
105
页的主题图。这是北京交通的一个图画,你想
说什么?师:对在私家车越来越多的今天,我们必须要考虑这么多汽车对环境产生越来?/p>
多的不良影响,今天我们就来研究如何减少这样的影响?/p>
2.
板书课题,明确目?/p>
3.
自学提示
?/p>
1
)阅?/p>
105
页第一自然段:你有什么感受?
?/p>
2
)阅读第二自然段:你了解了哪些数学信息》根据这些信息你能提出什么数学问
题?怎样解决?/p>
?/p>
3
)阅读第
1
题:你从中获取了哪些信息?要求什么问题?怎样解决?认真读题,
理解题意
4.
学生自主学习
二、回顾知识,展示交流
(一)小组合作讨论合作交?/p>
(二)学生汇报展示,老师组织组织活动
学生汇报,老师逐一指导解答
1.
爸爸家到单位的路程:
20
×?/p>
45
÷
60
?/p>
=15
(千米)
妈妈上班距离家的路程?/p>
30
×?/p>
30
÷
60
?/p>
=15
(千米)
小明家离学校的路程:
50
×
15=750
(米?/p>
2.15000
×
160=2400000
(克?/p>
=2400
(㎏?/p>
=2.4
(吨?/p>
2.4
×
49620000
?/p>
2.4
×
50000000=120000000
(吨?/p>
三、达标检测,反馈矫正
(一)达标练?/p>
1.
完成
P106
?/p>
2
?/p>
3
?/p>
4
题?/p>
2.
阅读
106
页的“你知道吗?”了解“绿色通行”和“同比和环比”的概念?/p>
(二)课堂总结
这节课我们研究了什么?是怎样研究的?还有什么疑问?