英语
6
北师大版
unit17lesson2
教案
教材分析
本课是第
17
单元?/p>
2
课。本课话题为幽默和笑话,要紧内容为理解不同文化的幽默并能?/p>
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一
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whatissofunny
的基础上,学生对幽默有了一定的概念并熟悉了笑话,本课将重点强调如何
理解笑话?/p>
了解有幽默与压力之间的关系,
培养积极的生活态度?/p>
并能自己讲笑话自娱自?/p>
缓解紧张情绪?/p>
本课强调陈述中衔接词的使用?/p>
计划按两课时进行?/p>
第一课时重点是听力策略的训练?/p>
学会预测大意?/p>
并运用预测解
答选择题;第二课时重点是功能句使用的训练,着重训练讲笑话中衔接词的使用?/p>
教学内容
话题
LaughteristheBestMedicine(
听力
)
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?
psychology,acknowledge,getridof,foolaround,alongside,resultin,profession
,authority,figure,campaign,resist,tension,scold,forbid,runinto,scratch,c
aution
功能句:陈述中的连接?/p>
第一课时
FirstPeriod
教学目标
学生能够
1.
通过上下文语境理解与幽默,压力有关的词汇并能够使用这些词汇表达自己对幽默的看
法?/p>
2
、学会懂得如何观赏幽默,体会不同文化中的幽默?/p>
3
、理解幽默和压力的关系,了解幽默和笑话的关于缓解压力的积极作用,建立积极的生?/p>
态度?/p>
听力策略?/p>
1.
预测文章主旨大意?/p>
2
、学会猜测,并运用猜测解答听力中的选择题?/p>
3
、听文章并抓住细节?/p>
教学过程
教学活动
Activities
设计意图
Intentions
互动模式
&
时间
IP&time
Lead-in
Step1
TasksSstoreadajokeandans
werthreequestionsaboutit
.
通过
brainstorm
导入?/p>
题,让学生熟悉话题,?/p>
熟悉词汇?/p>
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3
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Pre-listening
教学活动
Activities
设计意图
Intentions
互动模式
&
时间
IP&time
Step2
Teacherintroducesthevoca
让学生通过练习进一步熟
WC