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人民音乐出版社四年级下册音乐全册教学设计
课时:聆听《荫中鸟》;竖笛吹奏练习?/p>
教学过程?/p>
一、组织教?/p>
二、欣赏《荫中鸟?/p>
1
.音响直接导入?
欣赏《荫中鸟》中间部分的片断
(
各种鸟鸣声的片断
)
,以激发听全曲?/p>
欲望?/p>
设问:你听到什么动物鸣叫声
?
是用什么乐器演奏的
2
.揭题:笛子独奏《荫中鸟》?
这是抒发作者对大自然的歌颂,对生活热爱之情?
3
.聆?/p>
《荫中鸟?/p>
。要求听完后,说说你的想象及乐曲所描绘的画面?/p>
你听到多少种鸟在鸣叫
?
你能模仿?
4
.设问:你回忆一下,还听过哪首乐曲中出现过鸟鸣的形象
[
三年?/p>
(
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)
《空山鸟语》,三年?/p>
(
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)
《森林中的杜鹃?/p>
……]
小结:森林是大自然的资源,有森林就有各种动物。我们要保护森林?/p>
护大自然的生态。爱护大自然就是爱护地球,也是为了人类生存、爱护自己?/p>
三、教师小?/p>
第三课时
教学目标?/p>
1
、学会用正确的声音演唱歌曲。感受音乐对
?/p>
水上的歌
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主题的描绘,
体验音乐与自然的交融关系?/p>
2
、唱好少儿歌曲《让我们荡起双桨》?/p>