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单元

  

认识图形(二?/p>

 

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1

课时

 

认识平面图形

 

【教学目标?/p>

 

 1

.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征?/p>

 

 2

.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力?/p>

 

 3

.能辨认各种图形,并能把这些图形分类?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

重点

:

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形?/p>

 

难点

:

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形?/p>

 

【教

 

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程?/p>

 

一、复习,探究新知?/p>

  

1.

小朋友们还记得这些图形朋友吗?/p>

 

(长方体

 

正方?/p>

 

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圆柱?/p>

  

2.

你能把这些图形平平的面画下来吗?学生在纸上画一?/p>

  

3.

你们画下的图形有什么特点?

 

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

 

不同点:

  

长方?/p>

:

对边相等

,4

个角都是直直?/p>

 

正方?/p>

:4

边相?/p>

,4

个角都是直直?/p>

 

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:

没有?/p>

,

即封闭的?/p>

 

三角形:有三条边,三个角?/p>

 

共同点:平面的,不断开?/p>

 

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二、巩固发展:

  

1

.说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?/p>

  

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认识图形(二?/p>

 

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认识平面图形

 

【教学目标?/p>

 

 1

.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征?/p>

 

 2

.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力?/p>

 

 3

.能辨认各种图形,并能把这些图形分类?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

重点

:

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形?/p>

 

难点

:

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形?/p>

 

【教

 

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程?/p>

 

一、复习,探究新知?/p>

  

1.

小朋友们还记得这些图形朋友吗?/p>

 

(长方体

 

正方?/p>

 

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圆柱?/p>

  

2.

你能把这些图形平平的面画下来吗?学生在纸上画一?/p>

  

3.

你们画下的图形有什么特点?

 

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

 

不同点:

  

长方?/p>

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对边相等

,4

个角都是直直?/p>

 

正方?/p>

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个角都是直直?/p>

 

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没有?/p>

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三角形:有三条边,三个角?/p>

 

共同点:平面的,不断开?/p>

 

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二、巩固发展:

  

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.说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?/p>

  

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认识平面图形

 

【教学目标?/p>

 

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.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征?/p>

 

 2

.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力?/p>

 

 3

.能辨认各种图形,并能把这些图形分类?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

重点

:

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形?/p>

 

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初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形?/p>

 

【教

 

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程?/p>

 

一、复习,探究新知?/p>

  

1.

小朋友们还记得这些图形朋友吗?/p>

 

(长方体

 

正方?/p>

 

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圆柱?/p>

  

2.

你能把这些图形平平的面画下来吗?学生在纸上画一?/p>

  

3.

你们画下的图形有什么特点?

 

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

 

不同点:

  

长方?/p>

:

对边相等

,4

个角都是直直?/p>

 

正方?/p>

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,4

个角都是直直?/p>

 

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没有?/p>

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三角形:有三条边,三个角?/p>

 

共同点:平面的,不断开?/p>

 

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二、巩固发展:

  

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.说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?/p>

  

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最新人教版一年级数学下册全套教案 - 百度文库
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【教学目标?/p>

 

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.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征?/p>

 

 2

.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力?/p>

 

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【教学重难点?/p>

 

重点

:

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形?/p>

 

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:

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形?/p>

 

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小朋友们还记得这些图形朋友吗?/p>

 

(长方体

 

正方?/p>

 

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圆柱?/p>

  

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你能把这些图形平平的面画下来吗?学生在纸上画一?/p>

  

3.

你们画下的图形有什么特点?

 

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

 

不同点:

  

长方?/p>

:

对边相等

,4

个角都是直直?/p>

 

正方?/p>

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,4

个角都是直直?/p>

 

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,

即封闭的?/p>

 

三角形:有三条边,三个角?/p>

 

共同点:平面的,不断开?/p>

 

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二、巩固发展:

  

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.说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?/p>

  



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