学习南京幼教,打造高质量高品位的幼儿?/p>
经过为期一个月的园长提高班集中培训学习?/p>
我们一行三百多?/p>
又于
2011
?/p>
11
?/p>
14
日—?/p>
22
日赴南京进行?/p>
9
天得考察学习,先
后参观了
7
所幼儿园,
聆听?/p>
3
为专家的幼教专业讲座?/p>
南京不愧?/p>
历史名都,人杰地灵,教育发达。通过这次学习我看到了南京幼教?/p>
先进与发达,现将先进之处列举如下?/p>
一、以幼儿发展为本体现在建筑设计?/p>
这次我们参观的大多为玄武区和鼓楼区的区级幼儿园,
虽是区级
幼儿园,
但它们均为省级示范园或南京市级示范园?/p>
走进幼儿园院?/p>
不大?/p>
户外活动场地大多不够宽裕?/p>
但房屋的设计与建设充分考虑?/p>
幼儿的年龄特点:走廊宽敞明亮,活动室布局多样,卫生间、盥洗室
区域分明。或寝教分隔或寝教合一,或打造阁楼或高低床铺相结合,
空间得以充分利用。装修的材质贴近自然,打造环保,都充分考虑?/p>
幼儿的特点。走进幼儿园,确实是孩子安居的环境?/p>
二、以幼儿发展为本体现在环境和区角创设?/p>
《纲要》指出:
“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活?/p>
环境?/p>
满足他们多方面发展的需要,
使他们在快乐的童年生活中获得
有益于身心发展的经验?/p>
”如何贯彻《纲要》精神,我在南京的幼?/p>
园找到了答案?/p>
这里的环境布置活泼不失优雅,
花样繁多又不失和谐?/p>
室内室外都设置有区角活动,区角内材料准备充分。晨间活动、集?/p>
活动后、饭后或离园前后?/p>
幼儿都可以走进区角自由活动,或坐在地
垫上看书,或两人对弈玩跳棋,或摆弄其他操作材料。总之,在这里