实用标准文案
文档
3
分钟教你如何引导孩子学画?/p>
现如今,
家长都知道孩子学习画画的益处?/p>
通过绘画?/p>
儿童可以把自己脑海中的意象和情绪
表达出来,使家长更好地理解儿童的内心世界;同时,美术活动还可以培养孩子的观察力?/p>
想象力和创造力,让孩子越来越聪明。于是,
家长们很积极地给孩子报绘画班,请专业的?/p>
师带孩子画画?/p>
那么?/p>
除了兴趣班里老师的指导,
孩子有没有可能在家长的指导下学习画画
?/p>
家长们首先要撇开“画的像”的错误观念,对幼儿来说,画画就像大人写日记般,他们会以
既有的、熟悉的表现手法,用点、线、圆各式图样?/p>
“记录”深刻于心中的生活经验,?/p>
条简洁的线,代表的是妈妈:纷乱的错误,代表的是弟弟:圆圆的形状,代表的是好吃的饼
?/p>
......
。孩子用“画”来讲述自己的感受和发现。所以,我们看孩子的画时,并不是看他
画得像不像,而是要“听”他画中所表达的东西,并去理解、关心、尊重他所诉说的内容?/p>
在引导涂鸦期的孩子画出心中意象和对生活经验的感受时,
您还可在孩子用点线描画的图样
旁,加上附注文字
当孩子想要画一件事物,却不知如何表现时,请您以“言语”来引导他做画?
例如孩子想画
“大象?/p>
?/p>
您可先和他一起讨论大象的特征?/p>
若能辅以图片或书籍,
加深孩子的印象,
甚至带孩子到动物园观看,
都能加强孩子对画作内容的表现?/p>
望及构成概念。然后,鼓励孩子以基本形?/p>
---
圆形、正方形、三角形,分别做
头部、身躯、四肢的描绘。“想一想,大象的头和长长的鼻子像什么形?/p>
?
圆形
还是长方?/p>
?
”“很?/p>
!
身体又是什么形状呢
?
”“长方形。”若要进一步丰富孩
子的画作内容?/p>
则可和孩子共同讨论分享,
掌握何人?/p>
何时?/p>
何地?/p>
何事的原则,
对孩子做言语上的刺激?/p>
丰富孩子的生活经验,
更是帮助孩子在艺术天地成长的重要方式?/p>
举例来说?/p>
?/p>
孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡?/p>
刷牙,睡觉等点点滴滴,都是丰富孩子作画灵感的最佳来源?/p>
孩子要透过亲身的体验,才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品?/p>
不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母纳闷的画了。这样的作品,即使在
技术上还不成熟,也能打动看画人的心,孩子更能在绘画过程中得到满?/p>
?/p>
借助图画书引导孩子作画,可培养他判断、选择与整合的能力。不过,图画书内
容要合乎幼儿的语言理解程度?/p>
并且以图书为主?/p>
文字为辅?/p>
比如四——六岁孩
子喜欢幽默风趣、充满新奇与想象的图画书。格林童话、安徒生童话、各国民?/p>
故事或近代创作中《好饿的毛毛虫》、《下雨了》、《变色岛》等书,都是扩展
孩子认知经验及刺激想象力的好书
如何按照不同时期不同特点指导儿童学画
1?/p>
儿童学画并不是为了培养画家,
而是培养儿童观察?/p>
想象?/p>
创造?
审美等各方面的能
?/p>
并不是儿童学什么画都可能培养这些能力的?/p>
要看教师的教学目标是
什么,怎么引导孩子?/p>