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扑克识字教学法的意义、作用及
使用方法
(
作者:贵州省水城县发耳镇发耳小学教?/p>
杨秀?/p>
)
一、什么是扑克识字教学?/p>
扑克识字教学法是以“秀文识字扑克”为识字载体
(
即识字工?/p>
)
?/p>
由老师组织引导?/p>
通过游戏?/p>
让学生在娱乐活动中轻松愉快地掌握?/p>
字及教学内容的学习方法?/p>
它是我带领课题组人员?/p>
在市教育局专家蔺代平和尹正安老师?/p>
指导下,
?/p>
《小学扑克牌趣味性识字教学研究?/p>
这一课题的研究成果?/p>
特点是游戏周期短,趣味性强,学习内容重复率高,掌握教学?/p>
容牢固;学习的时间、地点、参与人员都非常灵活;且小学的语文?/p>
数学、音乐等学科都适用?/p>
可用于课前预习,课堂教学和课外复习巩
固教学环节中?/p>
二、扑克识字教学法与传统的识字教学方法相比,有哪些优点
1
、扑克识字教学法开展的时间优势:扑克游戏识字,活动时间
非常充足:扑克游戏识字可以充分利用活动课
,
由教师引导学生进?/p>
强化训练,让学生熟练掌握游戏规则后,迁移到课外活动中进行。可
以利用校园内娱乐活动时间?/p>
可利用家庭娱乐活动时间,
还可以利?/p>
野外娱乐活动时间。总之,扑克游戏识字的时间非常充足,娱乐的?/p>
间就是学习的时间,玩与学兼顾,有利于学生身心健康成长?/p>