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扑克识字教学法的意义、作用及

 

使用方法

 

(

作者:贵州省水城县发耳镇发耳小学教?/p>

 

杨秀?/p>

) 

一、什么是扑克识字教学?/p>

 

扑克识字教学法是以“秀文识字扑克”为识字载体

(

即识字工?/p>

)

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由老师组织引导?/p>

通过游戏?/p>

让学生在娱乐活动中轻松愉快地掌握?/p>

字及教学内容的学习方法?/p>

 

它是我带领课题组人员?/p>

在市教育局专家蔺代平和尹正安老师?/p>

指导下,

?/p>

《小学扑克牌趣味性识字教学研究?/p>

这一课题的研究成果?/p>

 

特点是游戏周期短,趣味性强,学习内容重复率高,掌握教学?/p>

容牢固;学习的时间、地点、参与人员都非常灵活;且小学的语文?/p>

数学、音乐等学科都适用?/p>

可用于课前预习,课堂教学和课外复习巩

固教学环节中?/p>

 

 

二、扑克识字教学法与传统的识字教学方法相比,有哪些优点

 

1

、扑克识字教学法开展的时间优势:扑克游戏识字,活动时间

非常充足:扑克游戏识字可以充分利用活动课

,

由教师引导学生进?/p>

强化训练,让学生熟练掌握游戏规则后,迁移到课外活动中进行。可

以利用校园内娱乐活动时间?/p>

可利用家庭娱乐活动时间,

还可以利?/p>

野外娱乐活动时间。总之,扑克游戏识字的时间非常充足,娱乐的?/p>

间就是学习的时间,玩与学兼顾,有利于学生身心健康成长?/p>

 

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扑克识字教学法的意义、作用及

 

使用方法

 

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作者:贵州省水城县发耳镇发耳小学教?/p>

 

杨秀?/p>

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一、什么是扑克识字教学?/p>

 

扑克识字教学法是以“秀文识字扑克”为识字载体

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即识字工?/p>

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由老师组织引导?/p>

通过游戏?/p>

让学生在娱乐活动中轻松愉快地掌握?/p>

字及教学内容的学习方法?/p>

 

它是我带领课题组人员?/p>

在市教育局专家蔺代平和尹正安老师?/p>

指导下,

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《小学扑克牌趣味性识字教学研究?/p>

这一课题的研究成果?/p>

 

特点是游戏周期短,趣味性强,学习内容重复率高,掌握教学?/p>

容牢固;学习的时间、地点、参与人员都非常灵活;且小学的语文?/p>

数学、音乐等学科都适用?/p>

可用于课前预习,课堂教学和课外复习巩

固教学环节中?/p>

 

 

二、扑克识字教学法与传统的识字教学方法相比,有哪些优点

 

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、扑克识字教学法开展的时间优势:扑克游戏识字,活动时间

非常充足:扑克游戏识字可以充分利用活动课

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由教师引导学生进?/p>

强化训练,让学生熟练掌握游戏规则后,迁移到课外活动中进行。可

以利用校园内娱乐活动时间?/p>

可利用家庭娱乐活动时间,

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间就是学习的时间,玩与学兼顾,有利于学生身心健康成长?/p>

 

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作者:贵州省水城县发耳镇发耳小学教?/p>

 

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一、什么是扑克识字教学?/p>

 

扑克识字教学法是以“秀文识字扑克”为识字载体

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由老师组织引导?/p>

通过游戏?/p>

让学生在娱乐活动中轻松愉快地掌握?/p>

字及教学内容的学习方法?/p>

 

它是我带领课题组人员?/p>

在市教育局专家蔺代平和尹正安老师?/p>

指导下,

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《小学扑克牌趣味性识字教学研究?/p>

这一课题的研究成果?/p>

 

特点是游戏周期短,趣味性强,学习内容重复率高,掌握教学?/p>

容牢固;学习的时间、地点、参与人员都非常灵活;且小学的语文?/p>

数学、音乐等学科都适用?/p>

可用于课前预习,课堂教学和课外复习巩

固教学环节中?/p>

 

 

二、扑克识字教学法与传统的识字教学方法相比,有哪些优点

 

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、扑克识字教学法开展的时间优势:扑克游戏识字,活动时间

非常充足:扑克游戏识字可以充分利用活动课

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由教师引导学生进?/p>

强化训练,让学生熟练掌握游戏规则后,迁移到课外活动中进行。可

以利用校园内娱乐活动时间?/p>

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扑克识字教学法的意义、作用及使用方法(作者:贵州省水城县发耳镇发耳小学教?杨秀? - 百度文库
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扑克识字教学法的意义、作用及

 

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作者:贵州省水城县发耳镇发耳小学教?/p>

 

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一、什么是扑克识字教学?/p>

 

扑克识字教学法是以“秀文识字扑克”为识字载体

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即识字工?/p>

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由老师组织引导?/p>

通过游戏?/p>

让学生在娱乐活动中轻松愉快地掌握?/p>

字及教学内容的学习方法?/p>

 

它是我带领课题组人员?/p>

在市教育局专家蔺代平和尹正安老师?/p>

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《小学扑克牌趣味性识字教学研究?/p>

这一课题的研究成果?/p>

 

特点是游戏周期短,趣味性强,学习内容重复率高,掌握教学?/p>

容牢固;学习的时间、地点、参与人员都非常灵活;且小学的语文?/p>

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可用于课前预习,课堂教学和课外复习巩

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二、扑克识字教学法与传统的识字教学方法相比,有哪些优点

 

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、扑克识字教学法开展的时间优势:扑克游戏识字,活动时间

非常充足:扑克游戏识字可以充分利用活动课

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由教师引导学生进?/p>

强化训练,让学生熟练掌握游戏规则后,迁移到课外活动中进行。可

以利用校园内娱乐活动时间?/p>

可利用家庭娱乐活动时间,

还可以利?/p>

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