浅谈高职院校教学质量保证体系建设的思?/p>
一、高职院校加强教学质量监控的主要做法
(
一
)
建立教学检查制?/p>
高职院校普遍重视教学质量的提升,
建立了人才培养质量监控的组织机构
和队伍,出台了系列管理制度,有力保证了教学质量的提高。在每学期期初、期
中、期末三个阶段进行常规和专项检查,每个阶段检查内容侧重不同。如:期?/p>
侧重检查教学计划、教学文件的制定、教学保障、教师聘请及管理、教研室计划
制定等工?/p>
;
期中侧重检查教学计划及教学文件的执行、教学进度及课程标准?/p>
行、课堂教学与实践教学实施情况及效果、教师教学效果和学生学习效果评价?/p>
教研室工作状况等
;
期末侧重检查课程考核命题、考场安排、试卷批阅、成绩登
录及分析?/p>
教研室学期总结?/p>
教学档案资料整理及归档等工作?/p>
以期对教学实?/p>
过程进行督导和评价?/p>
(
?/p>
)
建设教学督导队伍
通过选拔和培养专职、兼职督导、学生信息员等教学质量监控一线人员,
建设一支完整覆盖,
全面监督的教学督导队伍,
对教师的课堂教学情况进行监督
和指导?/p>
如某职业技术学院建立两级三层的教学督导队伍体系?/p>
两级指学校和?/p>
院,三层指校级督导、院系级督导、学生信息员。目前,共有校级督导
25
人?/p>
院系级督?/p>
36
人,学生信息员近
200
人,做到了任课教师全覆盖、核心课程全
覆盖、专业班级全覆盖?/p>
(
?/p>
)
建立听课评课制度
通过深入课堂听课?/p>
评课?/p>
及时掌握教师课堂教学?/p>
学生学习效果等情况,
及时发现和解决教学中存在的问题,
同时?/p>
将听课结果和学生建议及时进行反馈?/p>
并针对教师存在的问题给出指导意见?/p>
如某职业技术学院对校领导?/p>
全体中层?/p>
部、教务处、各学院教学管理人员、教研室主任、专任教师都提出听课、评课的
要求?/p>
20XX
年,上述人员共听?/p>
2800
余节,是对教学督导的有力补充?/p>
(
?/p>
)
建立教学信息收集和反馈制?/p>
在日常教学教学监控中?/p>
校级督导?/p>
院系级督导?/p>
学生信息员每周向督导
室提供教学信息反馈表?/p>
提供课堂教学?/p>
学生学习?/p>
教学管理和教学保障方面的
信息和建议,督导室进行集中整理,及时研究整改措施,不断跟踪整改效果。?/p>
过教学例会?/p>
质量监控专刊?/p>
每周教学督导信息反馈表?/p>
个别交流等形式定期或