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四年级数学下册第五单?/p>

  

动物世界

 

                 

——小数的意义和性质

 

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51

课时

 

课题?/p>

小数的意?/p>

 

课型?/p>

新授?/p>

 

教学内容?/p>

青岛版四年级下册小学数学教材信息?/p>

1

课本

49-50

?/p>

 

教学目标?/p>

 

   1.

结合具体情境,通过观察、操作等活动掌握理解小数的意义?/p>

 

   2.

培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力?/p>

 

   3

、使学生在合作与交流过程中,获得积极的情感体验?/p>

 

教学重点?/p>

 

    

理解小数的意?/p>

 

教学难点

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理解小数的意?/p>

 

教学准备?/p>

 

    

教师准备:课件、方格纸?/p>

 

    

学生准备:方格纸?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、预习指?/p>

 

先由学生自学课本?/p>

经历自主探索总结的过程,

并独立完成自主学?/p>

部分,然后学习小组讨论交流,预习时间

15

分钟,完成学案?/p>

 

(

一

)

读一读教科书

P49-51

 

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动物世界

 

                 

——小数的意义和性质

 

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51

课时

 

课题?/p>

小数的意?/p>

 

课型?/p>

新授?/p>

 

教学内容?/p>

青岛版四年级下册小学数学教材信息?/p>

1

课本

49-50

?/p>

 

教学目标?/p>

 

   1.

结合具体情境,通过观察、操作等活动掌握理解小数的意义?/p>

 

   2.

培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力?/p>

 

   3

、使学生在合作与交流过程中,获得积极的情感体验?/p>

 

教学重点?/p>

 

    

理解小数的意?/p>

 

教学难点

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理解小数的意?/p>

 

教学准备?/p>

 

    

教师准备:课件、方格纸?/p>

 

    

学生准备:方格纸?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、预习指?/p>

 

先由学生自学课本?/p>

经历自主探索总结的过程,

并独立完成自主学?/p>

部分,然后学习小组讨论交流,预习时间

15

分钟,完成学案?/p>

 

(

一

)

读一读教科书

P49-51

 

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——小数的意义和性质

 

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51

课时

 

课题?/p>

小数的意?/p>

 

课型?/p>

新授?/p>

 

教学内容?/p>

青岛版四年级下册小学数学教材信息?/p>

1

课本

49-50

?/p>

 

教学目标?/p>

 

   1.

结合具体情境,通过观察、操作等活动掌握理解小数的意义?/p>

 

   2.

培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力?/p>

 

   3

、使学生在合作与交流过程中,获得积极的情感体验?/p>

 

教学重点?/p>

 

    

理解小数的意?/p>

 

教学难点

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理解小数的意?/p>

 

教学准备?/p>

 

    

教师准备:课件、方格纸?/p>

 

    

学生准备:方格纸?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、预习指?/p>

 

先由学生自学课本?/p>

经历自主探索总结的过程,

并独立完成自主学?/p>

部分,然后学习小组讨论交流,预习时间

15

分钟,完成学案?/p>

 

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一

)

读一读教科书

P49-51

 

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青岛版四年级下册数学第五单元备课 - 百度文库
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课题?/p>

小数的意?/p>

 

课型?/p>

新授?/p>

 

教学内容?/p>

青岛版四年级下册小学数学教材信息?/p>

1

课本

49-50

?/p>

 

教学目标?/p>

 

   1.

结合具体情境,通过观察、操作等活动掌握理解小数的意义?/p>

 

   2.

培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力?/p>

 

   3

、使学生在合作与交流过程中,获得积极的情感体验?/p>

 

教学重点?/p>

 

    

理解小数的意?/p>

 

教学难点

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理解小数的意?/p>

 

教学准备?/p>

 

    

教师准备:课件、方格纸?/p>

 

    

学生准备:方格纸?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、预习指?/p>

 

先由学生自学课本?/p>

经历自主探索总结的过程,

并独立完成自主学?/p>

部分,然后学习小组讨论交流,预习时间

15

分钟,完成学案?/p>

 

(

一

)

读一读教科书

P49-51

 



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