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授课学时
2
学时
课型
新授è¯?/p>
教学内容(章节)
绪论、第
1
章古代建筑发展状å†?/p>
教学目标
了解古建筑整体特征、发展脉ç»?/p>
教学重、难ç‚?/p>
各个历史时期建筑的特ç‚?/p>
教学方法及手æ®?/p>
讲授法、欣赏法
教学准备
多媒体、绘图板
教学过程
绪论
中国古代建筑特征
一·建筑多样性与主流
建筑特征总是在一定自然环境和社会条件的影响和支配下形成的ã€?/p>
木构架建筑的优势
取材方便,易于加工;适应性强,内部空间灵活。墙只起围蔽,分隔和稳定柱子
的作用。有较强的抗震性。经历过大地震的著名木构架建筑:施工速度快;便于
修缮,搬迁ã€?/p>
二.木构架的特色
我国木构架建筑的结构体系主要有抬梁式和穿斗式两种。此外还有不少变ä½?/p>
和局部利用斜杆组三角形稳定构架的做法ã€?/p>
穿斗式木构架的特点是:用穿枋把柱子串联起来形成一榀榀的房架;檩条ç›?/p>
接搁置在柱头上;在沿檩条方向,再用斗枋把柱子串联起来ã€?/p>
抬梁式木构架的特点是:柱上搁置梁头,梁头上搁置檩条,梁上再用矮柱æ”?/p>
起较短的梁,如此层叠而上,梁的总数可达åˆ?/p>
3~5
根。当柱上采用斗栱是,则梁
头搁置于斗栱之上。多用于宫殿庙宇等较大建筑物ã€?/p>
斗栱是中国木构架建筑特有的结构部件,其作用是在柱子上伸出悬臂梁承æ‰?/p>
出檐部分的重量。唐宋以前,斗栱的结构作用十分明显,布置疏朗,用料硕大;
明清以后,斗栱的装饰作用加强,排列丛密,用料变小,犹如雕饰品,但结构ä½?/p>
用仍未丧失ã€?/p>
斗栱在宋代也称“铺作â€?/p>
,在清代称“斗科”或者“斗栱â€?/p>
,江南则称为“牌
科”檐下斗栱因位置不同,所起作用也有差异:柱头上的斗栱称为柱头铺作,两
柱之间置于额枋上的斗栱称作补间铺作,角柱上的斗栱称作转角铺作
三.单体建筑的构æˆ?/p>
中国古代建筑平面以“间”为单位ï¼?/p>
“间”由相邻两榀房架构成。单座建筑最
常见的平面是ç”?/p>
3
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5
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7
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9
等当属的间组成的长方形ã€?/p>
四.建筑群的组合