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江南大学现代远程教育
第三阶段练习?/p>
考试科目
:
《小学德育原理与方法》第七章至第十章(总分
100
分)
__________
学习中心(教学点?/p>
批次?/p>
层次?/p>
专业?/p>
学号?/p>
身份证号?/p>
姓名?/p>
得分?/p>
一、单项选择题:
(本大题?/p>
20
小题,每小题
1
分,?/p>
20
分)
1
?/p>
德育方法在形式上看,
可以理解为一定的
?/p>
?/p>
按照某种方式进行的有联系的组合?/p>
A.
德育内容和德育教?/p>
B.
德育目标和德育实?/p>
C.
德育方式和德育手?/p>
? ? D.
德育课程与德育反?/p>
2
、直接影响德育方法选择的主要因素不包括?/p>
?/p>
?/p>
A.
教师和学生因?/p>
B.
对德育过程的理解与设?/p>
C.
德育评价和德育效?/p>
? ? D.
德育目标、德育内容和德育手段
3
?/p>
?/p>
?/p>
、道德情感问题才是道德教育的核心和关键?/p>
A.
道德内容
B.
道德实践
C.
德育方式
? ? D.
道德信念
4
、启发的方法在古代当以(
)的“精神助产式”的谈话法最为典型?/p>
A.
昆体?/p>
B.
柏拉?/p>
C.
苏格拉底
?
D.
亚里斯多?/p>
5
、雕琢法强调道德教育上的小步子,
?/p>
)强调对人的整体培育?/p>
A.
系统或综合法
B.
树人?/p>
C.
启发?/p>
?
D.
塑造法
6
、柯尔伯格提出的“道德两难法”可以划归为?/p>
?/p>
?/p>
A.
思维训练?/p>
B.
情感陶冶?/p>
C.
理想激励法
?
D.
行为训练?/p>
7
?/p>
?/p>
)之个体发展功能主要指的是对个体品德结构的发展所起作用的功能?/p>
A.
德育
B.
智育
C.
美育
D.
体育
8
?/p>
?/p>
)中含有价值真理、道德原则、行为规范等?/p>
A.
品德能力
? ?B.
品德内容
C.?
品德形式
? D.
品德方法
9
?/p>
?/p>
)曾经指出:“我不承认有任何‘无教育的教学’”?/p>
A.
弗洛伊德
?
?B.
赫尔巴特
C.
柯尔伯格
??
D.
巴甫洛夫
10
?/p>
中立主义道德理论学?/p>
?/p>
?/p>
认为?/p>
现代德育的一个重要任务是要实现教师从
“权
威角色”向“中立角色”的转变?/p>
?/p>
A.
斯腾豪斯
B.
斯宾?/p>
C.
班杜?/p>
D.
罗杰?/p>
11
?/p>
?/p>
)是文化的系统和自觉的传播者?/p>
A.
社会
B.
社区
C.
家庭
D.
学校
12
、英国教育学者威尔逊将道德教育问题分解为一系列的(
?/p>
?/p>
A.
道德构件
? B.
道德课程
C.
道德教学
? ?D.
道德实践
13
?/p>
?/p>
?/p>
和“英国学校道德教育课程设计委员会”同事们一起设计了一整套道德教育课程?/p>
A.
柯尔伯格
B.
麦克费尔
C.
罗杰?/p>
? D.
马斯?/p>
14
、纽曼认为,在道德冲突中,往往需要个体成为一个(
?/p>
?/p>
A.?
道德对象
B.
道德主体
C.?
道德代理
?D.
道德客体