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中学内涵发展三年规划

 

中学内涵发展三年规划

 

第一部分发展背景分析

 

xx

中学始建?/p>

1928

年,

1997

年被评为?/p>

xx

省重点高中?/p>

?/p>

2001

年被确认?/p>

xx

省“国家级示范高中?/p>

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2004

年转评为

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xx

省四星级高中?/p>

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2009

年通过

xx

省四星级高中复审?/p>

?/p>

2010

年素质教育省级督导评估中获得优秀等级。学校现

占地面积

150

多亩,现有教职工

228

人,班级

42

个,学生

1700

多人?/p>

 

一、学校发展现?/p>

 

(一)办学优?/p>

 

1

.学校以“一切为了学生的明天”理念引领,制度建设?/p>

趋完?/p>

 

学校践行“一切为了学生的明天”的办学理念,以关爱好?/p>

服务好、发展好每一位学生为第一要务,并重视让师生收?/p>

幸福的体验?/p>

学校有一套完整的管理制度?/p>

目标明?/p>

过程细?/p>

考核勤、反馈实、坚持恒。学校管理精细、规范,校园日趋

和谐?/p>

 

2.

学校领导班子锐意进取,教师队伍素质优?/p>

 

学校初步形成了一支数量充足、学历达标、积极进取、潜?/p>

较大的优秀教师群体。领导班子及干部队伍整体素质好,?/p>

历、年龄、结构相对合理,在师生员工中有较高的威信。学

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中学内涵发展三年规划

 

第一部分发展背景分析

 

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中学始建?/p>

1928

年,

1997

年被评为?/p>

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省重点高中?/p>

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2001

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年素质教育省级督导评估中获得优秀等级。学校现

占地面积

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多亩,现有教职工

228

人,班级

42

个,学生

1700

多人?/p>

 

一、学校发展现?/p>

 

(一)办学优?/p>

 

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趋完?/p>

 

学校践行“一切为了学生的明天”的办学理念,以关爱好?/p>

服务好、发展好每一位学生为第一要务,并重视让师生收?/p>

幸福的体验?/p>

学校有一套完整的管理制度?/p>

目标明?/p>

过程细?/p>

考核勤、反馈实、坚持恒。学校管理精细、规范,校园日趋

和谐?/p>

 

2.

学校领导班子锐意进取,教师队伍素质优?/p>

 

学校初步形成了一支数量充足、学历达标、积极进取、潜?/p>

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历、年龄、结构相对合理,在师生员工中有较高的威信。学

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第一部分发展背景分析

 

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中学始建?/p>

1928

年,

1997

年被评为?/p>

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省重点高中?/p>

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省四星级高中?/p>

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2009

年通过

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省四星级高中复审?/p>

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2010

年素质教育省级督导评估中获得优秀等级。学校现

占地面积

150

多亩,现有教职工

228

人,班级

42

个,学生

1700

多人?/p>

 

一、学校发展现?/p>

 

(一)办学优?/p>

 

1

.学校以“一切为了学生的明天”理念引领,制度建设?/p>

趋完?/p>

 

学校践行“一切为了学生的明天”的办学理念,以关爱好?/p>

服务好、发展好每一位学生为第一要务,并重视让师生收?/p>

幸福的体验?/p>

学校有一套完整的管理制度?/p>

目标明?/p>

过程细?/p>

考核勤、反馈实、坚持恒。学校管理精细、规范,校园日趋

和谐?/p>

 

2.

学校领导班子锐意进取,教师队伍素质优?/p>

 

学校初步形成了一支数量充足、学历达标、积极进取、潜?/p>

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中学内涵发展三年规划 - 百度文库
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中学始建?/p>

1928

年,

1997

年被评为?/p>

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省重点高中?/p>

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2001

年被确认?/p>

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省“国家级示范高中?/p>

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2004

年转评为

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省四星级高中?/p>

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2009

年通过

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省四星级高中复审?/p>

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2010

年素质教育省级督导评估中获得优秀等级。学校现

占地面积

150

多亩,现有教职工

228

人,班级

42

个,学生

1700

多人?/p>

 

一、学校发展现?/p>

 

(一)办学优?/p>

 

1

.学校以“一切为了学生的明天”理念引领,制度建设?/p>

趋完?/p>

 

学校践行“一切为了学生的明天”的办学理念,以关爱好?/p>

服务好、发展好每一位学生为第一要务,并重视让师生收?/p>

幸福的体验?/p>

学校有一套完整的管理制度?/p>

目标明?/p>

过程细?/p>

考核勤、反馈实、坚持恒。学校管理精细、规范,校园日趋

和谐?/p>

 

2.

学校领导班子锐意进取,教师队伍素质优?/p>

 

学校初步形成了一支数量充足、学历达标、积极进取、潜?/p>

较大的优秀教师群体。领导班子及干部队伍整体素质好,?/p>

历、年龄、结构相对合理,在师生员工中有较高的威信。学



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