Unit2 How often do you exercise?
Period4 Section B
?/p>
2a-2e
?/p>
班级?/p>
组名?/p>
姓名?/p>
【学习目标?/p>
1
.掌握本节课的重点单词和短语?/p>
2.
理解本课文章,掌握获取相关信息的能力?/p>
【学习重点?/p>
阅读短文,养成良好的阅读习惯,提升阅读能力?/p>
【学习难点?/p>
阅读方法与技巧的养成?/p>
【学习过程?/p>
一、目标呈?/p>
1
、译一?/p>
询问…关于?/p>
______________
一周四到六?/p>
____________
一点也?/p>
___________
上网
_________________
百分之十
__________
至少
___________
做…有?/p>
______________
做…最好的方法
___________
积习难改
____________
2
?/p>
谈论日常活动的频率,从高到低排序?/p>
2a
?/p>
?/p>
3
、导入话题,解读目标
二、自主合?/p>
学习任务一:读文章
2b
,完成下列任务?/p>
1
、个人自读,完成图表所缺信息。组内检查答案?/p>
2
、再?/p>
2b
,完?/p>
2c
。小组展示答案?/p>
3
、根据课文内容,写出句子?/p>
2d
?/p>
,教师核对答案?/p>
学习任务二:小组合作,调查组内同学的日常活动频率,并做出自己组内的饼图,然后展示
给全班同学并做讲解(
2e
?/p>
?/p>
学习任务三:完成下列句子?/p>
1.
上周我们就学生的业余活动做了一个调查?/p>
2.
下面就是结果?/p>
3.
我们吃惊的是百分之九十的学生每天使用互联网?/p>
4.
大部分学生使用网络是为了娱乐而不是为了作业?/p>
5.
尽管许多学生喜欢观看运动节目,但是游戏类节目却是最受欢迎的?/p>
6.
所以赶快开始锻炼,不要等到来不及?/p>
7.
有益身心健康?/p>
三、展示质?/p>
:
小组讨论,展示质?/p>
1.
数词
+percent+of +
名词
百分之……的…?/p>
Fifty percent of the students are reading books.
翻译
_________________________
2. such
这样的、那样的
1
)常用来修饰名词,结?/p>
such + a/an +
adj
(
形容词)
+
名词单数?/p>
such+
adj
+
不可数名?/p>
/
名词复数
例如:如此漂亮的一个女孩:
such a beautiful girl
如此好的一本书
: _____________________