《中国的河流和湖泊?/p>
(第
3
课时?/p>
【教学目标?/p>
知识与技?/p>
1
.了解长江的源头、注入的海洋、长度、所经省区等概况?/p>
2
.了解长江各河段的主要水文特征?/p>
3
.理解长江的开发与治理?/p>
过程与方?/p>
通过长江的学习,
能够描述长江的主要水文特征和积极参与长江利与害的?/p>
堂讨论,提出合理的解决方案或措施?/p>
情感态度与价值观
通过学习?/p>
能够正确对待河流?/p>
使其变害为利?/p>
进而树立人地协调和可持?/p>
发展的基本观念?/p>
【重点与难点?/p>
?/p>
1
)长江各段的水文特征?/p>
?/p>
1
)长江的开发与治理?/p>
【课时安排?/p>
3
课时(第
3
课时?/p>
【教学过程?/p>
一、情景导?/p>
播放视频?/p>
《长江之歌?/p>
歌中唱到“你从雪山走来?/p>
“你向东海奔去?/p>
,这里指的是长江的什么?(发
源地和注入的海洋?/p>
说起长江?/p>
我们的内心总会感到无比自豪?/p>
因为它和黄河一
样重要?/p>
今天我们就怀揣这份自豪,一起走近长江,感受一下它的气概吧?/p>
二、新课学?/p>
(四)长?/p>
1
.长江概?/p>
?/p>
1
)源头、省区、归?/p>
源头:青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬?/p>