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第四?/p>

 

 

中心词分析法与层次分析法

 

句法分析是句子分析的基础,是句子理解和解释的关键。在长期的语法研究中?/p>

人们形成了一系列的句法分析方法——析句方法。析句方法在汉语语法研究中备受重

视。汉语语法研究方法的发展,实质上也可以归结为析句方法的发展。析句方法最?/p>

出现的就是中心词分析法?/p>

 

一、中心词分析法(成分分析法)

 

1

.中心词分析法的内涵

 

?/p>

1898

年《马氏文通》诞生到

40

年代,汉语语法研究基本上是在传统语法学的

间架里进行的。传统语法学是模仿古代希腊的语法体系。按这套体系,分析语法的?/p>

准是意义,用意义来划分实词词类;凭施事、受事来确定主语、宾语;在句法分析方

面,采用句子成分分析法(最早是黎锦熙的《新著国语文法》使用)

,认定句法分析就

是分析一个句子的句子成分,而作为一个句子(单句)必须具备六大成分——主语?/p>

谓语(主要成分)

,宾语、补足语(次要成分)

,定语、状语(附带成分?/p>

;而在确定?/p>

子成分时,要求先找出句子的两个中心词(名词中心词和动词中心词)以作为全句?/p>

主要成分——主语和谓语,让其他成分分别依附于主语和谓语,从而依次找到宾语?/p>

补足语、定语、状语等六种句法成分?/p>

 

2

.中心词分析法图解方?/p>

 

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划线分析?/p>

 

比较通用的符号是?/p>

主语

 

 

 

 

 

 

谓语

 

 

 

 

 

 

兼语

 

~~~ 

 

 

 

 

宾语

 

~~~ 

 

 

补语

 

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定语

( 

 

 

 

 

) 

 

 

状语

[ 

 

 

 

] 

 

 

 

如:淘气的弟弟已经做完了今天的作业?/p>

 

第一步,找出中心词:弟弟、做

 

第二步,看动词后有无宾语,划出;淘气的弟弟已经做完了今天的作?/p>

 

第三步,依次找出连带成分:定语、状语,补语、成为:

 

淘气的弟弟已经做完了今天的作?/p>

 

⑵关系式图解?/p>

 

 

 

 

弟弟

 

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作业

 

淘气?/p>

 

 

已经

 

完了

 

今天?/p>

 

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中心词分析法的作用及局?/p>

 

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中心词分析法与层次分析法

 

句法分析是句子分析的基础,是句子理解和解释的关键。在长期的语法研究中?/p>

人们形成了一系列的句法分析方法——析句方法。析句方法在汉语语法研究中备受重

视。汉语语法研究方法的发展,实质上也可以归结为析句方法的发展。析句方法最?/p>

出现的就是中心词分析法?/p>

 

一、中心词分析法(成分分析法)

 

1

.中心词分析法的内涵

 

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1898

年《马氏文通》诞生到

40

年代,汉语语法研究基本上是在传统语法学的

间架里进行的。传统语法学是模仿古代希腊的语法体系。按这套体系,分析语法的?/p>

准是意义,用意义来划分实词词类;凭施事、受事来确定主语、宾语;在句法分析方

面,采用句子成分分析法(最早是黎锦熙的《新著国语文法》使用)

,认定句法分析就

是分析一个句子的句子成分,而作为一个句子(单句)必须具备六大成分——主语?/p>

谓语(主要成分)

,宾语、补足语(次要成分)

,定语、状语(附带成分?/p>

;而在确定?/p>

子成分时,要求先找出句子的两个中心词(名词中心词和动词中心词)以作为全句?/p>

主要成分——主语和谓语,让其他成分分别依附于主语和谓语,从而依次找到宾语?/p>

补足语、定语、状语等六种句法成分?/p>

 

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.中心词分析法图解方?/p>

 

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划线分析?/p>

 

比较通用的符号是?/p>

主语

 

 

 

 

 

 

谓语

 

 

 

 

 

 

兼语

 

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宾语

 

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状语

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如:淘气的弟弟已经做完了今天的作业?/p>

 

第一步,找出中心词:弟弟、做

 

第二步,看动词后有无宾语,划出;淘气的弟弟已经做完了今天的作?/p>

 

第三步,依次找出连带成分:定语、状语,补语、成为:

 

淘气的弟弟已经做完了今天的作?/p>

 

⑵关系式图解?/p>

 

 

 

 

弟弟

 

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作业

 

淘气?/p>

 

 

已经

 

完了

 

今天?/p>

 

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中心词分析法的作用及局?/p>

 

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中心词分析法与层次分析法

 

句法分析是句子分析的基础,是句子理解和解释的关键。在长期的语法研究中?/p>

人们形成了一系列的句法分析方法——析句方法。析句方法在汉语语法研究中备受重

视。汉语语法研究方法的发展,实质上也可以归结为析句方法的发展。析句方法最?/p>

出现的就是中心词分析法?/p>

 

一、中心词分析法(成分分析法)

 

1

.中心词分析法的内涵

 

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1898

年《马氏文通》诞生到

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年代,汉语语法研究基本上是在传统语法学的

间架里进行的。传统语法学是模仿古代希腊的语法体系。按这套体系,分析语法的?/p>

准是意义,用意义来划分实词词类;凭施事、受事来确定主语、宾语;在句法分析方

面,采用句子成分分析法(最早是黎锦熙的《新著国语文法》使用)

,认定句法分析就

是分析一个句子的句子成分,而作为一个句子(单句)必须具备六大成分——主语?/p>

谓语(主要成分)

,宾语、补足语(次要成分)

,定语、状语(附带成分?/p>

;而在确定?/p>

子成分时,要求先找出句子的两个中心词(名词中心词和动词中心词)以作为全句?/p>

主要成分——主语和谓语,让其他成分分别依附于主语和谓语,从而依次找到宾语?/p>

补足语、定语、状语等六种句法成分?/p>

 

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.中心词分析法图解方?/p>

 

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划线分析?/p>

 

比较通用的符号是?/p>

主语

 

 

 

 

 

 

谓语

 

 

 

 

 

 

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如:淘气的弟弟已经做完了今天的作业?/p>

 

第一步,找出中心词:弟弟、做

 

第二步,看动词后有无宾语,划出;淘气的弟弟已经做完了今天的作?/p>

 

第三步,依次找出连带成分:定语、状语,补语、成为:

 

淘气的弟弟已经做完了今天的作?/p>

 

⑵关系式图解?/p>

 

 

 

 

弟弟

 

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中心词分析法的作用及局?/p>

 

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第四? 中心词分析法与层次分析法 - 百度文库
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第四?/p>

 

 

中心词分析法与层次分析法

 

句法分析是句子分析的基础,是句子理解和解释的关键。在长期的语法研究中?/p>

人们形成了一系列的句法分析方法——析句方法。析句方法在汉语语法研究中备受重

视。汉语语法研究方法的发展,实质上也可以归结为析句方法的发展。析句方法最?/p>

出现的就是中心词分析法?/p>

 

一、中心词分析法(成分分析法)

 

1

.中心词分析法的内涵

 

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1898

年《马氏文通》诞生到

40

年代,汉语语法研究基本上是在传统语法学的

间架里进行的。传统语法学是模仿古代希腊的语法体系。按这套体系,分析语法的?/p>

准是意义,用意义来划分实词词类;凭施事、受事来确定主语、宾语;在句法分析方

面,采用句子成分分析法(最早是黎锦熙的《新著国语文法》使用)

,认定句法分析就

是分析一个句子的句子成分,而作为一个句子(单句)必须具备六大成分——主语?/p>

谓语(主要成分)

,宾语、补足语(次要成分)

,定语、状语(附带成分?/p>

;而在确定?/p>

子成分时,要求先找出句子的两个中心词(名词中心词和动词中心词)以作为全句?/p>

主要成分——主语和谓语,让其他成分分别依附于主语和谓语,从而依次找到宾语?/p>

补足语、定语、状语等六种句法成分?/p>

 

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.中心词分析法图解方?/p>

 

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划线分析?/p>

 

比较通用的符号是?/p>

主语

 

 

 

 

 

 

谓语

 

 

 

 

 

 

兼语

 

~~~ 

 

 

 

 

宾语

 

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状语

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如:淘气的弟弟已经做完了今天的作业?/p>

 

第一步,找出中心词:弟弟、做

 

第二步,看动词后有无宾语,划出;淘气的弟弟已经做完了今天的作?/p>

 

第三步,依次找出连带成分:定语、状语,补语、成为:

 

淘气的弟弟已经做完了今天的作?/p>

 

⑵关系式图解?/p>

 

 

 

 

弟弟

 

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作业

 

淘气?/p>

 

 

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中心词分析法的作用及局?/p>

 



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