1
第一?/p>
自然资源概况
?/p>
?/p>
第三?/p>
中国的自然资?/p>
第一?/p>
自然资源概况
课时
分配
本课(章节)需
1
课时
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
1
课时
?/p>
?/p>
学期总第
20
课时
教学目标
1
、了解自然资源的概念及其主要类型
2
、了解自然资源的有限性和可拓展性的重要特征
3
、了解我国自然资源总量和人均量之间的矛?/p>
4
、通过阅读矿产资源等图,了解他们的分布
?/p>
?/p>
自然资源分布的规律性和不均匀?/p>
?/p>
?/p>
自然资源的范畴是不断变化的;自然资源数量巨大,但又是有限?/p>
教学方法
读图、分组讨?/p>
课型
教具
投影
教师活动
学生活动
本节教学内容,是本章的第一节,依据《标准?/p>
,这
是一节向学生传授
“与其生活和周围世界密切相关的地理知?/p>
和技能,增强学生的生存能力”的一课。本节选用了“自然资
源和我们?/p>
?/p>
“资源丰富,人均不足”两个标题,表述了自然资
源与人类生产生活的密切联系以及中国资源丰富?/p>
人均不足?/p>
破坏严重的国情,为后面具体学习各种资源打下基础?/p>
学情分析?/p>
1
、初二学生已经具备了一定的读图分析能力,能够满足从?/p>
文资料中获取信息探究新知识的要求?/p>
2
、学生在前面的学习中对我国的地形、气候、河流等自然?/p>
境有了了解,为本章节学习打下了基础?/p>
温故知新
1
、黄河发源地、注入海?/p>
2
、流经地形区
3
、上中下游分界点
课堂导入
人类生存于地球上?/p>
人类的衣食住行和生产活动等所需?/p>
的物质、能量,都取之于自然界。从今天开始,我们就来认识
自然界给人类提供了什么,也就是分析地球上主要有哪些资
源?/p>
明确目标
1
、了解自然资源的概念及其主要类型
2
、了解自然资源的有限性和可拓展性的重要特征
3
、了解我国自然资源总量和人均量之间的矛?/p>
4
、通过阅读矿产资源等图,了解他们的分布
自主学习
【学生分组讨论】将同学分成五组,确定下列五个议题,
每组一个,讨论
5
分钟后,每组推选一个发言人发言?/p>
议题一:土地的重要意义
议题二:阳光及其利用
学生复习并回?/p>
阅读学习目标
学生分组谈论
发言
学生理解表述
做练?/p>
学生判断
学生讨论
小组经过讨论,互相启?/p>
学生读图
学生概括
学生讨论
学生讨论
学生讨论?/p>
读图完成练习
学生回答
读图完成练习
学生分组回答
完成练习