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四年级科学上册全册教案(湘教版)

 

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长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框?/p>

 

 

 

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年级

______

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教师

________ 

 

 

课题:第二单?/p>

1.

动物的特?/p>

 

 

 

课时数:

2 

 

 

教学

 

 

 

目标

 

 

 

A

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1

.知道动物的构造特征是与它的捕食方式相适应

的?/p>

 

 

 

2

.认识动物的多样性,知道不同的动物吃不同的食物,

动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量?/p>

 

 

 

B

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1

.能通过资料查询获取动物有关特征的科学事实?/p>

 

 

 

2

.能从动物的身体结构与获取食物的适应性方面来?/p>

行研究?/p>

 

 

 

3

.能将搜集的信息用自己喜欢的方式清晰地表达,?/p>

且能够倾听其他同学的不同观点?/p>

 

 

 

c

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1

.在活动中感受动物世界的纷繁复杂,体验“不

同的动物却具有相同点,同是动物或同类动物却又有不?/p>

点”的辩证的观点?/p>

 

 

 

2

.能意识到动物器官对动物生存的重要意义?/p>

 

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_______

年级

______

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教师

________ 

 

 

课题:第二单?/p>

1.

动物的特?/p>

 

 

 

课时数:

2 

 

 

教学

 

 

 

目标

 

 

 

A

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1

.知道动物的构造特征是与它的捕食方式相适应

的?/p>

 

 

 

2

.认识动物的多样性,知道不同的动物吃不同的食物,

动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量?/p>

 

 

 

B

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1

.能通过资料查询获取动物有关特征的科学事实?/p>

 

 

 

2

.能从动物的身体结构与获取食物的适应性方面来?/p>

行研究?/p>

 

 

 

3

.能将搜集的信息用自己喜欢的方式清晰地表达,?/p>

且能够倾听其他同学的不同观点?/p>

 

 

 

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1

.在活动中感受动物世界的纷繁复杂,体验“不

同的动物却具有相同点,同是动物或同类动物却又有不?/p>

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2

.能意识到动物器官对动物生存的重要意义?/p>

 

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_______

年级

______

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教师

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课题:第二单?/p>

1.

动物的特?/p>

 

 

 

课时数:

2 

 

 

教学

 

 

 

目标

 

 

 

A

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1

.知道动物的构造特征是与它的捕食方式相适应

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2

.认识动物的多样性,知道不同的动物吃不同的食物,

动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量?/p>

 

 

 

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.能通过资料查询获取动物有关特征的科学事实?/p>

 

 

 

2

.能从动物的身体结构与获取食物的适应性方面来?/p>

行研究?/p>

 

 

 

3

.能将搜集的信息用自己喜欢的方式清晰地表达,?/p>

且能够倾听其他同学的不同观点?/p>

 

 

 

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.在活动中感受动物世界的纷繁复杂,体验“不

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.能意识到动物器官对动物生存的重要意义?/p>

 

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【学习实践】四年级科学上册全册教案(湘教? - 百度文库
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年级

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课题:第二单?/p>

1.

动物的特?/p>

 

 

 

课时数:

2 

 

 

教学

 

 

 

目标

 

 

 

A

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1

.知道动物的构造特征是与它的捕食方式相适应

的?/p>

 

 

 

2

.认识动物的多样性,知道不同的动物吃不同的食物,

动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量?/p>

 

 

 

B

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1

.能通过资料查询获取动物有关特征的科学事实?/p>

 

 

 

2

.能从动物的身体结构与获取食物的适应性方面来?/p>

行研究?/p>

 

 

 

3

.能将搜集的信息用自己喜欢的方式清晰地表达,?/p>

且能够倾听其他同学的不同观点?/p>

 

 

 

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同的动物却具有相同点,同是动物或同类动物却又有不?/p>

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