龙源期刊?/p>
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埃里克森心理社会发展理论
作者:李琳
张淑?/p>
来源:《青年文学家?/p>
2016
年第
24
?/p>
基金项目?/p>
2016
年华北理工大学社会科学创新项?/p>
?/p>
心理社会发展理论下《中国娃娃》中
女性成长主题研?/p>
?/p>
?/p>
2016S48
)的阶段性成果?/p>
?/p>
要:邝丽莎的新作《中国娃娃》描写了三位女性的情感历程,讲述了她们曲折的成?/p>
故事。本文运用埃里克森心理社会发展理论追溯海伦从婴幼儿期、青春期直至成人的成长历
程,分析她在成长过程中遭遇困惑的原因,以及如何克服成长危机,形成独立人格?/p>
关键词:成长危机;埃里克森;独立人格;海?/p>
作者简介:李琳?/p>
1990-
),女,湖北黄冈人,华北理工大学
14
级外国语言文学专业研究
生,研究方向:英美文学;张淑梅(
1972-
),女,河北唐山人,华北理工大学外国语学院教
授,硕士生导师,研究方向:美国文学?/p>
[
中图分类?/p>
]
?/p>
I106 [
文献标识?/p>
]
?/p>
A
[
文章编号
]
?/p>
1002-2139
?/p>
2016
?/p>
-24-0-02
一、引言
邝丽莎作为新一代华裔女作家,区别于汤婷婷、谭恩美等作家,她的作品不仅仅展现中?/p>
方文化的差异,而且增加了人物之间的情感纠葛及心理发展,不只是为了文化差异而讲故事?/p>
更赋予了作品新一层含义。她的最新作品《中国娃娃》自
2014
?/p>
6
月出版以来,连续几周?/p>
据美国畅销书榜的榜首,深受读者的喜爱。小说《中国娃娃》讲述来自不同生活背景的三个?/p>
孩,基于对跳舞的热爱齐聚唐人街,为实现梦想而努力着。由于受中西文化的双重压力,以及
第二次世界大战的影响,各种各样的成长烦恼使她们不得不同家庭和社会抗衡。最终她们在?/p>
情的鼓励下,克服不利因素,建立健全人格,实现自身的蜕变?/p>
埃里克森的心理社会发展理论把人的成长过程划分成八大阶段:?/p>
1
)婴儿期:一般为
0
?/p>
18
个月
此期的发展危机是信任对不信任危机。(
2
)幼儿期:指
18
个月
?/p>
3
岁发展阶段此
期发展的危机是自主对羞愧或疑虑危机。(
3
)学龄前期:?/p>
3
?/p>
6
岁发展阶段此期发展的危机
是主动对内疚危机。(
4
)学龄期:指
6
?/p>
12
岁发展阶段此期发展的危机是勤奋对自卑危机?/p>
?/p>
5
)青春期:指
12
?/p>
18
岁发展阶段此阶段发展的危机是自我认同对角色混乱危机。(
6
)青
年期?/p>
18-35
岁,此期发展的危机是亲密对孤独。(
7
)中年期?/p>
35-65
岁,此期发展的危机是
创造对停滞。(
8
)老年期:
65
岁以上,此期发展的危机是完善对失望。每个阶段都是两极对