






授课日期
2013-10-14
课型
欣赏?/p>
授课教师
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教学课题
总课时:
1
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1
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一
.
“情感态度与价值观”目标:
通过欣赏和介绍,使学生对波兰音乐家肖邦的创作和爱国主义精
神有概略的了?/p>
.
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.
“过程与?/p>
法”目?/p>
:
认真倾听作品,感受和体验作品所表达的音乐形象和精神气质?/p>
?/p>
.
“知识与技能”目标:
通过分段听赏,掌握作品的
ABA
三部曲式结构?/p>
教学重点
通过对肖邦作品的分析,体会他的爱国主义精神?/p>
教学难点
通过第一乐段的模唱?/p>
第二乐段的节奏练习,
感受和体验作品所表达的音乐形象和英雄气质?/p>
教学方法
讲解、听?/p>
教学准备
多媒体课件、小军鼓、学生课前收集肖邦的相关资料?/p>
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教师活动设计
学生活动设计
设计意图
时间安排
(一?/p>
组织教学?/p>
1
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聆听音乐进教?/p>
2
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师生问好
3
?/p>
复习?/p>
曲《欢乐颂?/p>
师:
同学们,
刚才我们?/p>
唱的这歌
曲的作者是谁?
师:
我们一起来回顾?/p>
我们学习?/p>
认识了哪几位国外著名音乐家?
你能列举出他们创作的作品吗?
(二)导入新?/p>
师:
今天老师又给大家介绍一位世
界级的音乐大师——肖邦?/p>
出示课件:你所了解的肖?/p>
A
:肖邦是哪个国家的人?/p>
B
:他被世人尊称为什么?
C
:你能告诉大家肖邦生平的一?/p>
小故事吗?/p>
(二?/p>
新课教学
1
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欣赏肖邦的?/p>
A
大调军队?/p>
贝多?/p>
有舒伯特?/p>
《鳟鱼?/p>
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摇篮曲?/p>
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柴可夫斯基的
《雪撬?/p>
?/p>
贝多?
的《命运?/p>
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《月光?/p>
?/p>
《悲怆?/p>
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《热情》…?/p>
查看周末已经布置收集肖邦?/p>
相关资料
波兰
钢琴诗人
复习巩固学过
的几位国外著
名音乐家及其
作品
通过提问的方
式让学生尽快
了解音乐大师
?/p>
—肖邦的?/p>
?/p>
通过欣赏,了
3
?/p>
3
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8
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