《秋天的怀念》教学设?/p>
一、教材简介:
这篇课文是史铁生瘫痪
7
年后怀念母亲写下的?/p>
写了?/p>
“我?/p>
因双腿瘫痪?/p>
暴怒无常时?/p>
母亲耐心地安?/p>
“我?/p>
?/p>
为了?/p>
“我?/p>
散心?/p>
母亲想方设法想带
“我?/p>
去北海,
可是母亲已重病缠身,
母亲带着重病的身体,
最终没能满足心愿而死去?/p>
母亲在临终前?/p>
还在念叨生病的儿子和未成年的女儿?/p>
母亲的深切关怀今生已无
法报答,
只有无尽的思念缠绕心中?/p>
这篇饱含深情的文章歌颂了伟大而无私的?/p>
爱,这种母爱如涓涓细流,润物细无声,流淌在字里行间,同时也表达出了作?/p>
对母亲深深的怀念和愧疚之情?/p>
作者用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事,
由一个个
平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵?/p>
课文是作者对母亲的追忆与怀念,
更是一
篇充满人生哲理的感人作品?/p>
课文语言平实含蓄?/p>
情感真挚细腻?/p>
而恰恰是这些
平凡的小事、小细节,却详实的表达了人物的真挚情感,因而,抓住细节描写?/p>
会人物情感应是本文的重点?/p>
而通过不同形式的阅读,
则是进一步理解情感的最
好途径?/p>
二、教学目标:
1
、在“秋天”的回忆中,理解“母爱”的内涵。(母之爱)
2
、在“怀念”的情意中,感受“爱母”的思绪。(儿之思)
3
、在“秋天”的怀念中,获得“自己”的思考。(我之悟)
三、教学重点:
1
、正确、流利、有感情地朗读课文?/p>