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蔡甸实验高中

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

高一语文

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

罗琪

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018.5 

 

1 

《望海潮?/p>

导学案(教师版)

 

班级组别姓名

 

 

一.教学目?/p>

 

⒈了解作者及宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧?/p>

 

⒉掌握词中点染、铺陈的表现手法?/p>

 

3.

让学生感受词的魅力,感受宋初杭州物阜民丰的盛景?/p>

 

4.

正确评价作者的写作目的?/p>

 

二.教学重点

 

⒈把握词中所运用的意象,品味词的语言,体会词的意境?/p>

 

⒉分析词中写景的妙处,即体会作者如何通过意象的组合展现杭州人物之盛和风光之美的?/p>

 

三.教学难点

 

引导学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤?/p>

 

 

预习案:

 

一、走近作者,知识积累

 

㈠宋?/p>

 

唐诗宋词元曲明清小说是中国古代文学的瑰宝?/p>

宋词以它独有的魅力一直都那样熠熠?/p>

辉。下面哪一位同学说说宋词的发展脉络?/p>

 

宋词代表了宋代文学的最高成就?/p>

北宋前期词坛的中心人物是晏殊和欧阳修?/p>

后来大政

治家范仲淹又开辟了词的意境并启发了豪放派词风,

慢词圣手柳永拓宽了词的篇幅并发展?/p>

宛约派词风?/p>

北宋后期大文学家苏轼对词进行了彻底的革新开创了豪放派词风,

周邦彦则?/p>

为此时宛约派之集大成者。南宋前期辛弃疾、陈亮等继承了豪

 

放词风并形成了爱国词

派,

 

李清照是此时的宛约派大家?/p>

南宋后期出现了以姜夔为首继承了宛约派词风并发展为

格律词派?/p>

 

 

在群星璀璨的北宋词坛上,柳永是耀眼的明星之一?/p>

 

 

㈡作者简?/p>

 

柳永

(约

987

年—约

1053

年)

,崇安(今福建武夷山)人。北宋词人,婉约

派最具代表性的人物之一

,

代表作《雨霖铃?/p>

。原名三变,字景庄。后改名永,?/p>

耆卿。因排行七,又称

柳七

。仁宗景祐元年(

1034

)进士,官至屯田员外郎,?/p>

?/p>

柳屯田、柳郎中

。他自称“奉旨填词柳三变?/p>

,以毕生精力作词,并以“白衣卿

相”自许。他通晓乐律,熟悉民间乐曲,

是北宋第一个专力写词的作家,也是第

一个大量创作慢词的作?/p>

,更是以描写城市风貌见长?/p>

婉约?/p>

代表词人。柳永大

约在公元

1017

年(宋真宗天禧元年)时到京城赶考。以自己的才华他有充分的?

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罗琪

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018.5 

 

1 

《望海潮?/p>

导学案(教师版)

 

班级组别姓名

 

 

一.教学目?/p>

 

⒈了解作者及宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧?/p>

 

⒉掌握词中点染、铺陈的表现手法?/p>

 

3.

让学生感受词的魅力,感受宋初杭州物阜民丰的盛景?/p>

 

4.

正确评价作者的写作目的?/p>

 

二.教学重点

 

⒈把握词中所运用的意象,品味词的语言,体会词的意境?/p>

 

⒉分析词中写景的妙处,即体会作者如何通过意象的组合展现杭州人物之盛和风光之美的?/p>

 

三.教学难点

 

引导学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤?/p>

 

 

预习案:

 

一、走近作者,知识积累

 

㈠宋?/p>

 

唐诗宋词元曲明清小说是中国古代文学的瑰宝?/p>

宋词以它独有的魅力一直都那样熠熠?/p>

辉。下面哪一位同学说说宋词的发展脉络?/p>

 

宋词代表了宋代文学的最高成就?/p>

北宋前期词坛的中心人物是晏殊和欧阳修?/p>

后来大政

治家范仲淹又开辟了词的意境并启发了豪放派词风,

慢词圣手柳永拓宽了词的篇幅并发展?/p>

宛约派词风?/p>

北宋后期大文学家苏轼对词进行了彻底的革新开创了豪放派词风,

周邦彦则?/p>

为此时宛约派之集大成者。南宋前期辛弃疾、陈亮等继承了豪

 

放词风并形成了爱国词

派,

 

李清照是此时的宛约派大家?/p>

南宋后期出现了以姜夔为首继承了宛约派词风并发展为

格律词派?/p>

 

 

在群星璀璨的北宋词坛上,柳永是耀眼的明星之一?/p>

 

 

㈡作者简?/p>

 

柳永

(约

987

年—约

1053

年)

,崇安(今福建武夷山)人。北宋词人,婉约

派最具代表性的人物之一

,

代表作《雨霖铃?/p>

。原名三变,字景庄。后改名永,?/p>

耆卿。因排行七,又称

柳七

。仁宗景祐元年(

1034

)进士,官至屯田员外郎,?/p>

?/p>

柳屯田、柳郎中

。他自称“奉旨填词柳三变?/p>

,以毕生精力作词,并以“白衣卿

相”自许。他通晓乐律,熟悉民间乐曲,

是北宋第一个专力写词的作家,也是第

一个大量创作慢词的作?/p>

,更是以描写城市风貌见长?/p>

婉约?/p>

代表词人。柳永大

约在公元

1017

年(宋真宗天禧元年)时到京城赶考。以自己的才华他有充分的?

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罗琪

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018.5 

 

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《望海潮?/p>

导学案(教师版)

 

班级组别姓名

 

 

一.教学目?/p>

 

⒈了解作者及宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧?/p>

 

⒉掌握词中点染、铺陈的表现手法?/p>

 

3.

让学生感受词的魅力,感受宋初杭州物阜民丰的盛景?/p>

 

4.

正确评价作者的写作目的?/p>

 

二.教学重点

 

⒈把握词中所运用的意象,品味词的语言,体会词的意境?/p>

 

⒉分析词中写景的妙处,即体会作者如何通过意象的组合展现杭州人物之盛和风光之美的?/p>

 

三.教学难点

 

引导学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤?/p>

 

 

预习案:

 

一、走近作者,知识积累

 

㈠宋?/p>

 

唐诗宋词元曲明清小说是中国古代文学的瑰宝?/p>

宋词以它独有的魅力一直都那样熠熠?/p>

辉。下面哪一位同学说说宋词的发展脉络?/p>

 

宋词代表了宋代文学的最高成就?/p>

北宋前期词坛的中心人物是晏殊和欧阳修?/p>

后来大政

治家范仲淹又开辟了词的意境并启发了豪放派词风,

慢词圣手柳永拓宽了词的篇幅并发展?/p>

宛约派词风?/p>

北宋后期大文学家苏轼对词进行了彻底的革新开创了豪放派词风,

周邦彦则?/p>

为此时宛约派之集大成者。南宋前期辛弃疾、陈亮等继承了豪

 

放词风并形成了爱国词

派,

 

李清照是此时的宛约派大家?/p>

南宋后期出现了以姜夔为首继承了宛约派词风并发展为

格律词派?/p>

 

 

在群星璀璨的北宋词坛上,柳永是耀眼的明星之一?/p>

 

 

㈡作者简?/p>

 

柳永

(约

987

年—约

1053

年)

,崇安(今福建武夷山)人。北宋词人,婉约

派最具代表性的人物之一

,

代表作《雨霖铃?/p>

。原名三变,字景庄。后改名永,?/p>

耆卿。因排行七,又称

柳七

。仁宗景祐元年(

1034

)进士,官至屯田员外郎,?/p>

?/p>

柳屯田、柳郎中

。他自称“奉旨填词柳三变?/p>

,以毕生精力作词,并以“白衣卿

相”自许。他通晓乐律,熟悉民间乐曲,

是北宋第一个专力写词的作家,也是第

一个大量创作慢词的作?/p>

,更是以描写城市风貌见长?/p>

婉约?/p>

代表词人。柳永大

约在公元

1017

年(宋真宗天禧元年)时到京城赶考。以自己的才华他有充分的?

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柳永词两首导学案(学生? - 百度文库
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罗琪

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018.5 

 

1 

《望海潮?/p>

导学案(教师版)

 

班级组别姓名

 

 

一.教学目?/p>

 

⒈了解作者及宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧?/p>

 

⒉掌握词中点染、铺陈的表现手法?/p>

 

3.

让学生感受词的魅力,感受宋初杭州物阜民丰的盛景?/p>

 

4.

正确评价作者的写作目的?/p>

 

二.教学重点

 

⒈把握词中所运用的意象,品味词的语言,体会词的意境?/p>

 

⒉分析词中写景的妙处,即体会作者如何通过意象的组合展现杭州人物之盛和风光之美的?/p>

 

三.教学难点

 

引导学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤?/p>

 

 

预习案:

 

一、走近作者,知识积累

 

㈠宋?/p>

 

唐诗宋词元曲明清小说是中国古代文学的瑰宝?/p>

宋词以它独有的魅力一直都那样熠熠?/p>

辉。下面哪一位同学说说宋词的发展脉络?/p>

 

宋词代表了宋代文学的最高成就?/p>

北宋前期词坛的中心人物是晏殊和欧阳修?/p>

后来大政

治家范仲淹又开辟了词的意境并启发了豪放派词风,

慢词圣手柳永拓宽了词的篇幅并发展?/p>

宛约派词风?/p>

北宋后期大文学家苏轼对词进行了彻底的革新开创了豪放派词风,

周邦彦则?/p>

为此时宛约派之集大成者。南宋前期辛弃疾、陈亮等继承了豪

 

放词风并形成了爱国词

派,

 

李清照是此时的宛约派大家?/p>

南宋后期出现了以姜夔为首继承了宛约派词风并发展为

格律词派?/p>

 

 

在群星璀璨的北宋词坛上,柳永是耀眼的明星之一?/p>

 

 

㈡作者简?/p>

 

柳永

(约

987

年—约

1053

年)

,崇安(今福建武夷山)人。北宋词人,婉约

派最具代表性的人物之一

,

代表作《雨霖铃?/p>

。原名三变,字景庄。后改名永,?/p>

耆卿。因排行七,又称

柳七

。仁宗景祐元年(

1034

)进士,官至屯田员外郎,?/p>

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柳屯田、柳郎中

。他自称“奉旨填词柳三变?/p>

,以毕生精力作词,并以“白衣卿

相”自许。他通晓乐律,熟悉民间乐曲,

是北宋第一个专力写词的作家,也是第

一个大量创作慢词的作?/p>

,更是以描写城市风貌见长?/p>

婉约?/p>

代表词人。柳永大

约在公元

1017

年(宋真宗天禧元年)时到京城赶考。以自己的才华他有充分的?



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