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写作:布局谋篇

 

 

一?/p>

 

学习目标

 

1

、理解什么是文章的布局谋篇并明确其要求?/p>

 

2

、初步了解常见的布局谋篇的方法并学会如何运用其方法进行习作?/p>

 

3

、感悟作文布局谋篇的技巧并合理谋划文章的结构;理清写作思路?/p>

 

二、导入新?/p>

 

如何给文章布局谋篇呢?这就好比要建一座房子,

工人们按照什么来建??/p>

计图应先做什么,

再做什么?最后应怎样才更完美?我们作文也一样,

也需要设

计图,即谋篇布局?/p>

 

三?/p>

 

阅读写作导引

 

思考:布局谋篇的概念及其好处?

 

谋篇布局就是在审题立意?/p>

选材之后?/p>

对材料的组织?/p>

结构的安排等做整?/p>

谋划。如把它记下来就是列提纲。先写什么,后写什么,如何开头,如何结尾?/p>

怎么过渡,怎么呼应。哪个材料详写,那个材料略写。从而有条不紊地将文章的

各个部分连成一个整体。进行谋篇布局的好处就是使所写的文章结构言之有序,

脉络清晰,不偏离主题?/p>

 

四、布局谋篇的一般方?/p>

  

(一)串?/p>

  

所谓“串点?/p>

,就是选择几个有代表性的“点?/p>

,然后在那个“点”上加以?/p>

挥,通过几个“点”所连成的片,就构成了一篇完整的文章。选点的数量一般以

三个为宜,少则单调,多则会繁琐。三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审?/p>

习惯?/p>

也比较容易把所要表达的内容表达清楚?/p>

点与点之间的联系及代表性,

?/p>

然说通过选“点”来写,比较易于操作,但要注意到,点和点之间,并不是毫无

关联的,而应该是一个有机的整体。同时,所选“点”应能代表一个“面?/p>

?/p>

 

示例?/p>

 

1

、都德的《最后一课》主要采用了三个点:

  

课前

 

、课中、课后,展现了小弗郎士由无知到强烈爱国思想的产生,这些

点的事例都是为展现他们的爱国思想这一主题?/p>

 

2

、邹韬奋的《我的母亲)选了四个点:

  

元宵夜巡阅?/p>

讲故事?/p>

背书?/p>

做鞋?/p>

从不同角度展现了作者母亲的性格特征?/p>

 

(二)列小标?/p>

 

将生活中的不同镜头?/p>

场景?/p>

在同一个中心的统帅下组合起来,

构成一篇完

整的文章。同样,考场作文以三个小标题为宜?/p>

 

要点:力求多角度,不能只停留在一个层面上。小标题之间应互相联系,?/p>

且和文章中心有密切关系,几则材料应该是多角度多侧面地表现主题?/p>

  

示例?/p>

《邓稼先》一课的结构?/p>

  

从任人宰割到站起来了

 

两弹元勋

 

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一?/p>

 

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1

、理解什么是文章的布局谋篇并明确其要求?/p>

 

2

、初步了解常见的布局谋篇的方法并学会如何运用其方法进行习作?/p>

 

3

、感悟作文布局谋篇的技巧并合理谋划文章的结构;理清写作思路?/p>

 

二、导入新?/p>

 

如何给文章布局谋篇呢?这就好比要建一座房子,

工人们按照什么来建??/p>

计图应先做什么,

再做什么?最后应怎样才更完美?我们作文也一样,

也需要设

计图,即谋篇布局?/p>

 

三?/p>

 

阅读写作导引

 

思考:布局谋篇的概念及其好处?

 

谋篇布局就是在审题立意?/p>

选材之后?/p>

对材料的组织?/p>

结构的安排等做整?/p>

谋划。如把它记下来就是列提纲。先写什么,后写什么,如何开头,如何结尾?/p>

怎么过渡,怎么呼应。哪个材料详写,那个材料略写。从而有条不紊地将文章的

各个部分连成一个整体。进行谋篇布局的好处就是使所写的文章结构言之有序,

脉络清晰,不偏离主题?/p>

 

四、布局谋篇的一般方?/p>

  

(一)串?/p>

  

所谓“串点?/p>

,就是选择几个有代表性的“点?/p>

,然后在那个“点”上加以?/p>

挥,通过几个“点”所连成的片,就构成了一篇完整的文章。选点的数量一般以

三个为宜,少则单调,多则会繁琐。三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审?/p>

习惯?/p>

也比较容易把所要表达的内容表达清楚?/p>

点与点之间的联系及代表性,

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然说通过选“点”来写,比较易于操作,但要注意到,点和点之间,并不是毫无

关联的,而应该是一个有机的整体。同时,所选“点”应能代表一个“面?/p>

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示例?/p>

 

1

、都德的《最后一课》主要采用了三个点:

  

课前

 

、课中、课后,展现了小弗郎士由无知到强烈爱国思想的产生,这些

点的事例都是为展现他们的爱国思想这一主题?/p>

 

2

、邹韬奋的《我的母亲)选了四个点:

  

元宵夜巡阅?/p>

讲故事?/p>

背书?/p>

做鞋?/p>

从不同角度展现了作者母亲的性格特征?/p>

 

(二)列小标?/p>

 

将生活中的不同镜头?/p>

场景?/p>

在同一个中心的统帅下组合起来,

构成一篇完

整的文章。同样,考场作文以三个小标题为宜?/p>

 

要点:力求多角度,不能只停留在一个层面上。小标题之间应互相联系,?/p>

且和文章中心有密切关系,几则材料应该是多角度多侧面地表现主题?/p>

  

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《邓稼先》一课的结构?/p>

  

从任人宰割到站起来了

 

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1

、理解什么是文章的布局谋篇并明确其要求?/p>

 

2

、初步了解常见的布局谋篇的方法并学会如何运用其方法进行习作?/p>

 

3

、感悟作文布局谋篇的技巧并合理谋划文章的结构;理清写作思路?/p>

 

二、导入新?/p>

 

如何给文章布局谋篇呢?这就好比要建一座房子,

工人们按照什么来建??/p>

计图应先做什么,

再做什么?最后应怎样才更完美?我们作文也一样,

也需要设

计图,即谋篇布局?/p>

 

三?/p>

 

阅读写作导引

 

思考:布局谋篇的概念及其好处?

 

谋篇布局就是在审题立意?/p>

选材之后?/p>

对材料的组织?/p>

结构的安排等做整?/p>

谋划。如把它记下来就是列提纲。先写什么,后写什么,如何开头,如何结尾?/p>

怎么过渡,怎么呼应。哪个材料详写,那个材料略写。从而有条不紊地将文章的

各个部分连成一个整体。进行谋篇布局的好处就是使所写的文章结构言之有序,

脉络清晰,不偏离主题?/p>

 

四、布局谋篇的一般方?/p>

  

(一)串?/p>

  

所谓“串点?/p>

,就是选择几个有代表性的“点?/p>

,然后在那个“点”上加以?/p>

挥,通过几个“点”所连成的片,就构成了一篇完整的文章。选点的数量一般以

三个为宜,少则单调,多则会繁琐。三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审?/p>

习惯?/p>

也比较容易把所要表达的内容表达清楚?/p>

点与点之间的联系及代表性,

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然说通过选“点”来写,比较易于操作,但要注意到,点和点之间,并不是毫无

关联的,而应该是一个有机的整体。同时,所选“点”应能代表一个“面?/p>

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示例?/p>

 

1

、都德的《最后一课》主要采用了三个点:

  

课前

 

、课中、课后,展现了小弗郎士由无知到强烈爱国思想的产生,这些

点的事例都是为展现他们的爱国思想这一主题?/p>

 

2

、邹韬奋的《我的母亲)选了四个点:

  

元宵夜巡阅?/p>

讲故事?/p>

背书?/p>

做鞋?/p>

从不同角度展现了作者母亲的性格特征?/p>

 

(二)列小标?/p>

 

将生活中的不同镜头?/p>

场景?/p>

在同一个中心的统帅下组合起来,

构成一篇完

整的文章。同样,考场作文以三个小标题为宜?/p>

 

要点:力求多角度,不能只停留在一个层面上。小标题之间应互相联系,?/p>

且和文章中心有密切关系,几则材料应该是多角度多侧面地表现主题?/p>

  

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从任人宰割到站起来了

 

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新人教版(部编)九年级语文下册《三单元 写作 布局谋篇》研讨课教案_0 - 百度文库
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一?/p>

 

学习目标

 

1

、理解什么是文章的布局谋篇并明确其要求?/p>

 

2

、初步了解常见的布局谋篇的方法并学会如何运用其方法进行习作?/p>

 

3

、感悟作文布局谋篇的技巧并合理谋划文章的结构;理清写作思路?/p>

 

二、导入新?/p>

 

如何给文章布局谋篇呢?这就好比要建一座房子,

工人们按照什么来建??/p>

计图应先做什么,

再做什么?最后应怎样才更完美?我们作文也一样,

也需要设

计图,即谋篇布局?/p>

 

三?/p>

 

阅读写作导引

 

思考:布局谋篇的概念及其好处?

 

谋篇布局就是在审题立意?/p>

选材之后?/p>

对材料的组织?/p>

结构的安排等做整?/p>

谋划。如把它记下来就是列提纲。先写什么,后写什么,如何开头,如何结尾?/p>

怎么过渡,怎么呼应。哪个材料详写,那个材料略写。从而有条不紊地将文章的

各个部分连成一个整体。进行谋篇布局的好处就是使所写的文章结构言之有序,

脉络清晰,不偏离主题?/p>

 

四、布局谋篇的一般方?/p>

  

(一)串?/p>

  

所谓“串点?/p>

,就是选择几个有代表性的“点?/p>

,然后在那个“点”上加以?/p>

挥,通过几个“点”所连成的片,就构成了一篇完整的文章。选点的数量一般以

三个为宜,少则单调,多则会繁琐。三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审?/p>

习惯?/p>

也比较容易把所要表达的内容表达清楚?/p>

点与点之间的联系及代表性,

?/p>

然说通过选“点”来写,比较易于操作,但要注意到,点和点之间,并不是毫无

关联的,而应该是一个有机的整体。同时,所选“点”应能代表一个“面?/p>

?/p>

 

示例?/p>

 

1

、都德的《最后一课》主要采用了三个点:

  

课前

 

、课中、课后,展现了小弗郎士由无知到强烈爱国思想的产生,这些

点的事例都是为展现他们的爱国思想这一主题?/p>

 

2

、邹韬奋的《我的母亲)选了四个点:

  

元宵夜巡阅?/p>

讲故事?/p>

背书?/p>

做鞋?/p>

从不同角度展现了作者母亲的性格特征?/p>

 

(二)列小标?/p>

 

将生活中的不同镜头?/p>

场景?/p>

在同一个中心的统帅下组合起来,

构成一篇完

整的文章。同样,考场作文以三个小标题为宜?/p>

 

要点:力求多角度,不能只停留在一个层面上。小标题之间应互相联系,?/p>

且和文章中心有密切关系,几则材料应该是多角度多侧面地表现主题?/p>

  

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