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阅读下文,完成题目?/p>

 

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世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有?/p>

 

故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千

 

里称也?/p>

 

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里?/p>

 

食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

 

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真?/p>

马邪?其真不知马也!

 

1

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马说?/p>

一文选自

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__________________________

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作?/p>

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“唐宋八大家?/p>

之首?/p>

其散文尤为著名,

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“____________________?/p>

的美誉?/p>

 

2

.解释下列句中加点的词?/p>

 

(1)

一食或

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尽粟一?/p>

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(2)

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马者不知其能千里而食?/p>

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于槽枥之?/p>

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(4)

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.用现代汉语翻译下列句子?/p>

 

(1)

骈死于槽枥之间?/p>

 

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(2)

其真无马邪?

 

________________________________________________________________________ 

(3)

一食或尽粟一石?/p>

 

________________________________________________________________________ 

(4)

鸣之而不能通其意?/p>

 

________________________________________________________________________ 

4

.下列对文章内容的理解有误的一项是

( 

 

) 

A

.“千里马”比喻人才,“伯乐”比喻能识别人才的人?/p>

 

B

.全文的主旨句是“其真不知马也”?/p>

 

C

.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,表达了怀才不遇、壮志难酬的思想感情?/p>

 

D

.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人?/p>

 

5

.从文中看,造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些?/p>

(

可用原文回答

) 

________________________________________________________________________ 

________________________________________________________________________ 

6

.第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情?/p>

 

________________________________________________________________________ 

7

.请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面任选其一,对文章进行评析?/p>

 

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世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有?/p>

 

故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千

 

里称也?/p>

 

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里?/p>

 

食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

 

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真?/p>

马邪?其真不知马也!

 

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一文选自

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“唐宋八大家?/p>

之首?/p>

其散文尤为著名,

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2

.解释下列句中加点的词?/p>

 

(1)

一食或

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尽粟一?/p>

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马者不知其能千里而食?/p>

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(4)

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不可?/p>

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之不以其?/p>

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3

.用现代汉语翻译下列句子?/p>

 

(1)

骈死于槽枥之间?/p>

 

________________________________________________________________________ 

(2)

其真无马邪?

 

________________________________________________________________________ 

(3)

一食或尽粟一石?/p>

 

________________________________________________________________________ 

(4)

鸣之而不能通其意?/p>

 

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4

.下列对文章内容的理解有误的一项是

( 

 

) 

A

.“千里马”比喻人才,“伯乐”比喻能识别人才的人?/p>

 

B

.全文的主旨句是“其真不知马也”?/p>

 

C

.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,表达了怀才不遇、壮志难酬的思想感情?/p>

 

D

.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人?/p>

 

5

.从文中看,造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些?/p>

(

可用原文回答

) 

________________________________________________________________________ 

________________________________________________________________________ 

6

.第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情?/p>

 

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7

.请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面任选其一,对文章进行评析?/p>

 

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世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有?/p>

 

故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千

 

里称也?/p>

 

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里?/p>

 

食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

 

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真?/p>

马邪?其真不知马也!

 

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一文选自

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“唐宋八大家?/p>

之首?/p>

其散文尤为著名,

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的美誉?/p>

 

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.解释下列句中加点的词?/p>

 

(1)

一食或

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(2)

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马者不知其能千里而食?/p>

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(3)

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且欲与常马等

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不可?/p>

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之不以其?/p>

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3

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(1)

骈死于槽枥之间?/p>

 

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(2)

其真无马邪?

 

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(3)

一食或尽粟一石?/p>

 

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(4)

鸣之而不能通其意?/p>

 

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4

.下列对文章内容的理解有误的一项是

( 

 

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A

.“千里马”比喻人才,“伯乐”比喻能识别人才的人?/p>

 

B

.全文的主旨句是“其真不知马也”?/p>

 

C

.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,表达了怀才不遇、壮志难酬的思想感情?/p>

 

D

.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人?/p>

 

5

.从文中看,造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些?/p>

(

可用原文回答

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________________________________________________________________________ 

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6

.第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情?/p>

 

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.请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面任选其一,对文章进行评析?/p>

 

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人教版八年级语文下册文言文阅读专?马说训练含答?- 百度文库
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世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有?/p>

 

故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千

 

里称也?/p>

 

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里?/p>

 

食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

 

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真?/p>

马邪?其真不知马也!

 

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一文选自

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其散文尤为著名,

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的美誉?/p>

 

2

.解释下列句中加点的词?/p>

 

(1)

一食或

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尽粟一?/p>

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(2)

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马者不知其能千里而食?/p>

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(3)

骈死

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(4)

才美不外?/p>

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且欲与常马等

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不可?/p>

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之不以其?/p>

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(1)

骈死于槽枥之间?/p>

 

________________________________________________________________________ 

(2)

其真无马邪?

 

________________________________________________________________________ 

(3)

一食或尽粟一石?/p>

 

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(4)

鸣之而不能通其意?/p>

 

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4

.下列对文章内容的理解有误的一项是

( 

 

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A

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B

.全文的主旨句是“其真不知马也”?/p>

 

C

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D

.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人?/p>

 

5

.从文中看,造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些?/p>

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可用原文回答

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6

.第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情?/p>

 

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