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龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

例谈微课在高中英语阅读理解讲评课中的?/p>

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作者:洪芙?/p>

 

来源:《课程教育研?/p>

·

上?/p>

2016

年第

07

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【摘要】随着微时代的来临,进几年微课备受教育部、各省市区各级教育行政部门的?/p>

视。不同类型的微课比赛也在中小学、大中专院校中如火如荼的展开。作为一名高中英语教

师,我也在积极探索微课在教学中的作用,让其能真正为教学服务。本文主要浅谈如何运用微

课辅助英语阅读理解教学,结合具体的教学案例,分析微课在阅读理解讲解中的运用策略?/p>

 

        

【关键词】微?/p>

 

英语阅读理解

 

运用策略

 

        

【中图分类号?/p>

G633.41 

【文献标识码?/p>

A 

【文章编号?/p>

2095-3089

?/p>

2016

?/p>

07-0111-02 

        

一、运用微课辅助高中英语阅读理解讲评的优势

 

        1.

微课自身的优?/p>

 

        

?/p>

1

)微课时间段,内容精简

 

        

微课与常态课的不同是它时间短,一般控制在

15

钟时间以内,使学生的注意力可以高?/p>

集中,克服他们上课容易走神的坏习惯。它虽然时间短,但内容精简。教师可以利用这十几?/p>

钟的时间对某一个知识点,或某一个阅读技巧、策略或某一点文化背景进行侧重讲解?/p>

 

        

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2

)微课主题明?/p>

 

        

一般一个课时只有一个主题,这样使得课程的主题更加突出。学生学习方向明确,把普?/p>

教学中遇到的难点,重点一一击破,大大提高学习效率?/p>

 

        

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3

)微课容量小

 

        

微课课程学习在时间,空间上较之传统课程具有很大的灵活性,由于其容量小,学生可?/p>

随时下载或在线观看,这样不仅可以重补课堂上没听懂的知识点,还可以培养学生的自主学?/p>

能力?/p>

 

        2.

微课可以改变常规的阅读理解讲解模?/p>

 

        

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1

)提高阅读讲解的效率

 

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例谈微课在高中英语阅读理解讲评课中的?/p>

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作者:洪芙?/p>

 

来源:《课程教育研?/p>

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2016

年第

07

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【摘要】随着微时代的来临,进几年微课备受教育部、各省市区各级教育行政部门的?/p>

视。不同类型的微课比赛也在中小学、大中专院校中如火如荼的展开。作为一名高中英语教

师,我也在积极探索微课在教学中的作用,让其能真正为教学服务。本文主要浅谈如何运用微

课辅助英语阅读理解教学,结合具体的教学案例,分析微课在阅读理解讲解中的运用策略?/p>

 

        

【关键词】微?/p>

 

英语阅读理解

 

运用策略

 

        

【中图分类号?/p>

G633.41 

【文献标识码?/p>

A 

【文章编号?/p>

2095-3089

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2016

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07-0111-02 

        

一、运用微课辅助高中英语阅读理解讲评的优势

 

        1.

微课自身的优?/p>

 

        

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1

)微课时间段,内容精简

 

        

微课与常态课的不同是它时间短,一般控制在

15

钟时间以内,使学生的注意力可以高?/p>

集中,克服他们上课容易走神的坏习惯。它虽然时间短,但内容精简。教师可以利用这十几?/p>

钟的时间对某一个知识点,或某一个阅读技巧、策略或某一点文化背景进行侧重讲解?/p>

 

        

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2

)微课主题明?/p>

 

        

一般一个课时只有一个主题,这样使得课程的主题更加突出。学生学习方向明确,把普?/p>

教学中遇到的难点,重点一一击破,大大提高学习效率?/p>

 

        

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3

)微课容量小

 

        

微课课程学习在时间,空间上较之传统课程具有很大的灵活性,由于其容量小,学生可?/p>

随时下载或在线观看,这样不仅可以重补课堂上没听懂的知识点,还可以培养学生的自主学?/p>

能力?/p>

 

        2.

微课可以改变常规的阅读理解讲解模?/p>

 

        

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例谈微课在高中英语阅读理解讲评课中的?/p>

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作者:洪芙?/p>

 

来源:《课程教育研?/p>

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上?/p>

2016

年第

07

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【摘要】随着微时代的来临,进几年微课备受教育部、各省市区各级教育行政部门的?/p>

视。不同类型的微课比赛也在中小学、大中专院校中如火如荼的展开。作为一名高中英语教

师,我也在积极探索微课在教学中的作用,让其能真正为教学服务。本文主要浅谈如何运用微

课辅助英语阅读理解教学,结合具体的教学案例,分析微课在阅读理解讲解中的运用策略?/p>

 

        

【关键词】微?/p>

 

英语阅读理解

 

运用策略

 

        

【中图分类号?/p>

G633.41 

【文献标识码?/p>

A 

【文章编号?/p>

2095-3089

?/p>

2016

?/p>

07-0111-02 

        

一、运用微课辅助高中英语阅读理解讲评的优势

 

        1.

微课自身的优?/p>

 

        

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1

)微课时间段,内容精简

 

        

微课与常态课的不同是它时间短,一般控制在

15

钟时间以内,使学生的注意力可以高?/p>

集中,克服他们上课容易走神的坏习惯。它虽然时间短,但内容精简。教师可以利用这十几?/p>

钟的时间对某一个知识点,或某一个阅读技巧、策略或某一点文化背景进行侧重讲解?/p>

 

        

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2

)微课主题明?/p>

 

        

一般一个课时只有一个主题,这样使得课程的主题更加突出。学生学习方向明确,把普?/p>

教学中遇到的难点,重点一一击破,大大提高学习效率?/p>

 

        

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)微课容量小

 

        

微课课程学习在时间,空间上较之传统课程具有很大的灵活性,由于其容量小,学生可?/p>

随时下载或在线观看,这样不仅可以重补课堂上没听懂的知识点,还可以培养学生的自主学?/p>

能力?/p>

 

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微课可以改变常规的阅读理解讲解模?/p>

 

        

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)提高阅读讲解的效率

 

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例谈微课在高中英语阅读理解讲评课中的运用 - 百度文库
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例谈微课在高中英语阅读理解讲评课中的?/p>

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作者:洪芙?/p>

 

来源:《课程教育研?/p>

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年第

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【摘要】随着微时代的来临,进几年微课备受教育部、各省市区各级教育行政部门的?/p>

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师,我也在积极探索微课在教学中的作用,让其能真正为教学服务。本文主要浅谈如何运用微

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【关键词】微?/p>

 

英语阅读理解

 

运用策略

 

        

【中图分类号?/p>

G633.41 

【文献标识码?/p>

A 

【文章编号?/p>

2095-3089

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2016

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一、运用微课辅助高中英语阅读理解讲评的优势

 

        1.

微课自身的优?/p>

 

        

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1

)微课时间段,内容精简

 

        

微课与常态课的不同是它时间短,一般控制在

15

钟时间以内,使学生的注意力可以高?/p>

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钟的时间对某一个知识点,或某一个阅读技巧、策略或某一点文化背景进行侧重讲解?/p>

 

        

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2

)微课主题明?/p>

 

        

一般一个课时只有一个主题,这样使得课程的主题更加突出。学生学习方向明确,把普?/p>

教学中遇到的难点,重点一一击破,大大提高学习效率?/p>

 

        

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3

)微课容量小

 

        

微课课程学习在时间,空间上较之传统课程具有很大的灵活性,由于其容量小,学生可?/p>

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微课可以改变常规的阅读理解讲解模?/p>

 

        

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)提高阅读讲解的效率

 



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