龙源期刊?/p>
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例谈微课在高中英语阅读理解讲评课中的?/p>
?/p>
作者:洪芙?/p>
来源:《课程教育研?/p>
·
上?/p>
2016
年第
07
?/p>
【摘要】随着微时代的来临,进几年微课备受教育部、各省市区各级教育行政部门的?/p>
视。不同类型的微课比赛也在中小学、大中专院校中如火如荼的展开。作为一名高中英语教
师,我也在积极探索微课在教学中的作用,让其能真正为教学服务。本文主要浅谈如何运用微
课辅助英语阅读理解教学,结合具体的教学案例,分析微课在阅读理解讲解中的运用策略?/p>
【关键词】微?/p>
英语阅读理解
运用策略
【中图分类号?/p>
G633.41
【文献标识码?/p>
A
【文章编号?/p>
2095-3089
?/p>
2016
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07-0111-02
一、运用微课辅助高中英语阅读理解讲评的优势
1.
微课自身的优?/p>
?/p>
1
)微课时间段,内容精简
微课与常态课的不同是它时间短,一般控制在
15
钟时间以内,使学生的注意力可以高?/p>
集中,克服他们上课容易走神的坏习惯。它虽然时间短,但内容精简。教师可以利用这十几?/p>
钟的时间对某一个知识点,或某一个阅读技巧、策略或某一点文化背景进行侧重讲解?/p>
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2
)微课主题明?/p>
一般一个课时只有一个主题,这样使得课程的主题更加突出。学生学习方向明确,把普?/p>
教学中遇到的难点,重点一一击破,大大提高学习效率?/p>
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3
)微课容量小
微课课程学习在时间,空间上较之传统课程具有很大的灵活性,由于其容量小,学生可?/p>
随时下载或在线观看,这样不仅可以重补课堂上没听懂的知识点,还可以培养学生的自主学?/p>
能力?/p>
2.
微课可以改变常规的阅读理解讲解模?/p>
?/p>
1
)提高阅读讲解的效率