课题?/p>
14.2.2
完全平方差公?/p>
课时?/p>
1
备课时间?/p>
一、教学内容分?/p>
本课是在学生已经学习了平方差公式的基础上,研究第二个乘法公式,它是具有?/p>
殊形式的两个多项式相乘得到的一种特殊形式,也是后续学习因式分解、分式运算的?/p>
要基础?/p>
二、教学目?/p>
1
.知识与技?/p>
会推导完全平方公式,并能运用公式进行简单的运算,形成推理能力.
2
.过程与方法
利用多项式与多项式的乘法以及幂的意义,推导出完全平方公式.掌握完全平方公?/p>
的计算方法.
3
.情感、态度与价值观
培养学生观察、类比、发现的能力,体验数学活动充满着探索性和创造性.
三、学情分?/p>
四、教学策略选择与设?/p>
提出问题,创设情?/p>
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导入新课
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随他练习
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课时小结
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布置作业
五、教学重点及难点
1.
重点:完全平方公式的推导和应用.
2.
难点:完全平方公式的应用?/p>