读《不跪着教书》有?/p>
果庄中学
张富?/p>
《不跪着教书》是书名的独特吸引了我,抱着看一看的心态,?/p>
真阅读了一遍?/p>
然而却被作者中小学教育问题的真知灼见的观点深深
吸引了?/p>
该书对一个个教育问题
,
用故事的形式呈现
,
没有空洞的说?/p>
,
观点鲜明新颖
,
分析问题深入透彻,读完耐人寻味?/p>
何谓
?/p>
不跪着教书
?
不跪着教书又该怎么教书?带着期待与好
?/p>
,
我迫不及待地打开了它?/p>
?/p>
想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书?/p>
。说的多?/p>
令人深刻?/p>
这意味着我们的教育工作者,
必须把学生的教育放在首位?/p>
人文为本,育人为先,重视道德教育,重视人文教育,重要的是关注
人的健康成长?/p>
目前,我们正在进行课改,教师由知识的传授者转变为了学?/p>
学习活动的指导者、参与组织者,以学生为主体,采用开放式、启?/p>
式的教学,引导学生独立思考、大胆质疑、自己动手动脑动手,实践
探索、合作交流。把课堂还给学生,把快乐还给学生,让孩子们在?/p>
度轻松自如的心境下自主探索与体验生命本体的状态,
就如我们现在
开设的活动课?/p>
社团课或综合实践课就是要培养学生创造力和运用知
识和能力的活动,还可以增加一些了解社会、接触社会的活动,让?/p>
个学生都有权利选择体验的职位,学会承担、学会接受?/p>
目前,我们对学生所进行的素质教育还仅仅只限于各个学校,
学校不可能包容整个社会,
它不可能给学生一个真实的环境让他们去