统编本二年级下册第七单元
22
《小毛虫》教学设?/p>
教材分析
《小毛虫?/p>
是意大利著名的艺术家达芬奇为小朋友们写的寓言故事?/p>
一条笨
手笨脚的小毛虫并不悲观失望,而是尽心竭力地努力变成了一只灵巧轻盈的?/p>
蝶,告诉每个孩子不要因为自己不如别人就悲观失望,要乐观面对生活,
才能?/p>
所作为?/p>
课文一共有七个自然段,
按照小毛虫的变化进行叙述,条理清晰,语言生动
简洁,再加上生动优美的插图?/p>
十分符合低年级儿童的学习特点?/p>
容易激发儿?/p>
的学习兴趣?/p>
本文在编写时采用了半注音的方式,
旨在鼓励学生结合上下文和?/p>
活经验猜测不认识的字的读音和意识?/p>
提高学生自主识字的能力,
教师要在学生
自主阅读的基础上提供帮助,
引导学生在具体的语言环境中把握字的音形义?/p>
?/p>
教学中,
教师要充分发挥学生的主体地位?/p>
利用课文插图?/p>
联系上下文来理解?/p>
文内容,体会文中的道理。此外,在教学过程中,创设生动有趣的情境,采用多
种方式训练学生的朗读能力?/p>
促进学生对课文的理解?/p>
提高自主阅读理解的能力?/p>
教学目标
1.
认识“昆、怜”等
16
个生字;掌握多音字“尽”的读音。正确美观地
书写“整、抽”等
8
个汉字;了解“挪动、与世隔绝”等词语的意思;积累本课
词语?/p>
2.
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文?/p>
3.
抓住重点词句?/p>
理解课文内容,感悟小毛虫遇到困难不悲观失望,尽心?/p>
力地做好自己的工作就会成功的道理?/p>
4.
能够借助提示讲故事?/p>
教学重点
1.
利用不同的方法,认识本课的生字,了解词语的意思?/p>
2.
抓住重点词句,理解课文的内容?/p>
教学难点
从课文中提取相关信息,并借助提示讲述故事?/p>
课时安排