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复习单元课时导学?/p>

 

年级

 

六年?/p>

 

授课

 

时间

 

 

课型

 

复习?/p>

 

课题

 

Recycle 

 

 

Day 1 

 

A beautiful farm 

课时

 

安排

 

?/p>

9

课时

 

?/p>

1

课时

 

主备?/p>

 

 

复备?/p>

 

 

目标

 

依据

 

1.

课程标准相关要求

 

能理解朗诵课文内容,并完成相应练习;

 

能掌握动词过去式的变化方法;

 

2.

 

教材分析

 

本单元是一个综合复习单元,有明确的主题?/p>

Mike

的农庄之旅。教材围绕这个主

题,

根据故事线的发展?/p>

呈现了一系列丰富的情景和充满真实实际意义的任务型?/p>

动。教材以

Mike

在农庄八天的游玩为主要话题展开,设计了一系列情景对话和任

务型活动,形式包括阅读理解、听力练习、游戏和写作任务?/p>

 

3.

 

学情分析

 

设计活动时,

必须创设一定的情景?/p>

特别符合小学生生活经历的情景?/p>

使活动生?/p>

化?/p>

让学生在富有生活气息的活动中学习英语?/p>

其兴趣会更加强烈?/p>

还可以用表演

简单的英文课本剧等愉快的教学方法来活跃课堂气氛。激发学生的学习兴趣?/p>

 

学习

 

目标

 

1

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复习冠词

a

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an

的用法区别?/p>

 

2

?/p>

 

能分辨单词的词性和所属范畴,会给单词分类?/p>

 

3

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掌握常见的时间状语和地点状语?/p>

 

4

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复习购物的交际用语和常见的表达方式?/p>

 

5

?/p>

会用形容词描述自己或他人的外部特征及个性特征?/p>

 

评价

 

任务

 

1

、创设真实语言情景,采取多种形式操练重点句型,突破重点?/p>

 

2

、运用所学过的动词短语来进行替换练习?/p>

 

学习

 

重点

 

1

?/p>

 

复习所学名词和形容词的用法?/p>

 

2

、复习、巩固有关询问时间、地点、价格、交通方式等?/p>

 

学习

 

难点

 

 

1

?/p>

 

掌握所学知识在实际情景中的灵活运用?/p>

 

2

、提升学生的语言表达能力?/p>

 

教法

学法

 

讨论法,游戏?/p>

 

课前

 

准备

 

多媒体课?/p>

 

卡片

 

图片

 

教学过程

 

学法指导

 

一、课前热身(

warm-up

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Recycle 

 

 

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课时

 

主备?/p>

 

 

复备?/p>

 

 

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1.

课程标准相关要求

 

能理解朗诵课文内容,并完成相应练习;

 

能掌握动词过去式的变化方法;

 

2.

 

教材分析

 

本单元是一个综合复习单元,有明确的主题?/p>

Mike

的农庄之旅。教材围绕这个主

题,

根据故事线的发展?/p>

呈现了一系列丰富的情景和充满真实实际意义的任务型?/p>

动。教材以

Mike

在农庄八天的游玩为主要话题展开,设计了一系列情景对话和任

务型活动,形式包括阅读理解、听力练习、游戏和写作任务?/p>

 

3.

 

学情分析

 

设计活动时,

必须创设一定的情景?/p>

特别符合小学生生活经历的情景?/p>

使活动生?/p>

化?/p>

让学生在富有生活气息的活动中学习英语?/p>

其兴趣会更加强烈?/p>

还可以用表演

简单的英文课本剧等愉快的教学方法来活跃课堂气氛。激发学生的学习兴趣?/p>

 

学习

 

目标

 

1

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复习冠词

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的用法区别?/p>

 

2

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能分辨单词的词性和所属范畴,会给单词分类?/p>

 

3

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掌握常见的时间状语和地点状语?/p>

 

4

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复习购物的交际用语和常见的表达方式?/p>

 

5

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会用形容词描述自己或他人的外部特征及个性特征?/p>

 

评价

 

任务

 

1

、创设真实语言情景,采取多种形式操练重点句型,突破重点?/p>

 

2

、运用所学过的动词短语来进行替换练习?/p>

 

学习

 

重点

 

1

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复习所学名词和形容词的用法?/p>

 

2

、复习、巩固有关询问时间、地点、价格、交通方式等?/p>

 

学习

 

难点

 

 

1

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掌握所学知识在实际情景中的灵活运用?/p>

 

2

、提升学生的语言表达能力?/p>

 

教法

学法

 

讨论法,游戏?/p>

 

课前

 

准备

 

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依据

 

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能掌握动词过去式的变化方法;

 

2.

 

教材分析

 

本单元是一个综合复习单元,有明确的主题?/p>

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务型活动,形式包括阅读理解、听力练习、游戏和写作任务?/p>

 

3.

 

学情分析

 

设计活动时,

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其兴趣会更加强烈?/p>

还可以用表演

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目标

 

1

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3

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新版人教版PEP小学六年级英语下册recycle Mike's happy days导学案教?- 百度文库
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2.

 

教材分析

 

本单元是一个综合复习单元,有明确的主题?/p>

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3.

 

学情分析

 

设计活动时,

必须创设一定的情景?/p>

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其兴趣会更加强烈?/p>

还可以用表演

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学习

 

目标

 

1

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复习冠词

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2

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3

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掌握常见的时间状语和地点状语?/p>

 

4

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复习购物的交际用语和常见的表达方式?/p>

 

5

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会用形容词描述自己或他人的外部特征及个性特征?/p>

 

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任务

 

1

、创设真实语言情景,采取多种形式操练重点句型,突破重点?/p>

 

2

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学习

 

重点

 

1

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2

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难点

 

 

1

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