教案序号?/p>
课题?/p>
6
、建高塔
备课日期?/p>
授课日期?/p>
教学目标?/p>
科学概念?/p>
上小下大、上轻下重的物体稳定性好?/p>
过程与方法:
1.
用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密?/p>
2.
应用知识和经验制作不容易倒的“高塔?/p>
?/p>
3.
把探究的结果与最初的假设相比较?/p>
情感、态度、价值观?/p>
体验合作与交流,尊重自己和他人的制作成果?/p>
教学重点?/p>
探究物体不容易倒的方法?/p>
教学难点?/p>
将探索结果与最初的猜想相比较进行反思?/p>
师生活动
设计意图
一、导入新?/p>
1.
上节课我们谈到了框架结构具有稳定、承压大、用料少?/p>
如果我要用这些框架构造一个高塔,要设计成什么样的形状?
2.
那么在考虑它的结构前,你有没有想其他设计师那样分析
过它的受力情况呢?/p>
(没有)
现在你可以以书本上的高塔为例子,
来分析一下它的受力情况?/p>
(本身的重量、其他重压、侧面来的风的力量)
二、物体不容易倾倒的秘密
1.
猜想是哪些结构特点使铁塔高耸入云又不容易倾倒??/p>
我们的猜想写下来?/p>
2.
实验证明?/p>
?/p>
1
)介绍实验材料?/p>
?/p>
2
)提出探究问题?/p>
①塑料瓶怎样放最容易倒?
以谈?/p>
的形式导?/p>
新课,设?/p>
疑问,引?/p>
学生思考?/p>
激发学生学
习兴趣?/p>
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