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《临床技能学》教学大?/p>

 

 

一?/p>

 

课程简?/p>

 

课程名称:诊断学

 

属性:必修?/p>

 

类型:专业基础?/p>

 

适合专业:医学各专业

 

课程性质:理论性、实用性和研究?/p>

 

目的和任务:

《诊断学》是运用医学基础理论、基础知识和基本技能对疾病

进行诊断的一门学科,

是从基础医学过渡到学习临床医学各学科而设立的一门必

修课,其主要内容包括问诊、采集病史,全面系统地掌握患者的症状。通过视?/p>

触、叩、听诊,了解患者所存在的体征,通过理论课的讲授和课间实习,学习?/p>

取这些临床征象的方法?/p>

掌握收集这些临床资料的基本功?/p>

应用所学过的知识提

出可能性的诊断?/p>

为学习其他临床各科奠定基础?/p>

本课程将侧重于物理诊断学?/p>

各种临床操作技能的学习,实验诊断和影像学部分将在其它课程中进一步学习?/p>

 

二?/p>

 

教学目标要求

 

学生在完成本课程后应具备初步诊疗能力?/p>

能够通过执业医师考试?/p>

具体?/p>

求如下:

 

1.

掌握常见症状的发生机制和临床意义?/p>

  

2.

能独立进行系统而有针对性的问诊?/p>

能较熟悉掌握主诉?/p>

症状?/p>

体征间的

内在联系和临床意义?/p>

 

3.

能以规范化手法进行系统、全面、重点、有序地体格检查,并掌握各异常

体征的临床意义?/p>

 

4.

掌握心电图机的操作程序,

熟悉心电图各波图像产生的基本原理?/p>

初步?/p>

握正常心电图的各波图形及各波?/p>

段的测量方法?/p>

并了解心电图检查的临床应用

及某些常见典型异常心电图表现?/p>

 

三?/p>

 

教学内容、教学目标、重点、难点和方法

 

 

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《临床技能学》教学大?/p>

 

 

一?/p>

 

课程简?/p>

 

课程名称:诊断学

 

属性:必修?/p>

 

类型:专业基础?/p>

 

适合专业:医学各专业

 

课程性质:理论性、实用性和研究?/p>

 

目的和任务:

《诊断学》是运用医学基础理论、基础知识和基本技能对疾病

进行诊断的一门学科,

是从基础医学过渡到学习临床医学各学科而设立的一门必

修课,其主要内容包括问诊、采集病史,全面系统地掌握患者的症状。通过视?/p>

触、叩、听诊,了解患者所存在的体征,通过理论课的讲授和课间实习,学习?/p>

取这些临床征象的方法?/p>

掌握收集这些临床资料的基本功?/p>

应用所学过的知识提

出可能性的诊断?/p>

为学习其他临床各科奠定基础?/p>

本课程将侧重于物理诊断学?/p>

各种临床操作技能的学习,实验诊断和影像学部分将在其它课程中进一步学习?/p>

 

二?/p>

 

教学目标要求

 

学生在完成本课程后应具备初步诊疗能力?/p>

能够通过执业医师考试?/p>

具体?/p>

求如下:

 

1.

掌握常见症状的发生机制和临床意义?/p>

  

2.

能独立进行系统而有针对性的问诊?/p>

能较熟悉掌握主诉?/p>

症状?/p>

体征间的

内在联系和临床意义?/p>

 

3.

能以规范化手法进行系统、全面、重点、有序地体格检查,并掌握各异常

体征的临床意义?/p>

 

4.

掌握心电图机的操作程序,

熟悉心电图各波图像产生的基本原理?/p>

初步?/p>

握正常心电图的各波图形及各波?/p>

段的测量方法?/p>

并了解心电图检查的临床应用

及某些常见典型异常心电图表现?/p>

 

三?/p>

 

教学内容、教学目标、重点、难点和方法

 

 

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《临床技能学》教学大?/p>

 

 

一?/p>

 

课程简?/p>

 

课程名称:诊断学

 

属性:必修?/p>

 

类型:专业基础?/p>

 

适合专业:医学各专业

 

课程性质:理论性、实用性和研究?/p>

 

目的和任务:

《诊断学》是运用医学基础理论、基础知识和基本技能对疾病

进行诊断的一门学科,

是从基础医学过渡到学习临床医学各学科而设立的一门必

修课,其主要内容包括问诊、采集病史,全面系统地掌握患者的症状。通过视?/p>

触、叩、听诊,了解患者所存在的体征,通过理论课的讲授和课间实习,学习?/p>

取这些临床征象的方法?/p>

掌握收集这些临床资料的基本功?/p>

应用所学过的知识提

出可能性的诊断?/p>

为学习其他临床各科奠定基础?/p>

本课程将侧重于物理诊断学?/p>

各种临床操作技能的学习,实验诊断和影像学部分将在其它课程中进一步学习?/p>

 

二?/p>

 

教学目标要求

 

学生在完成本课程后应具备初步诊疗能力?/p>

能够通过执业医师考试?/p>

具体?/p>

求如下:

 

1.

掌握常见症状的发生机制和临床意义?/p>

  

2.

能独立进行系统而有针对性的问诊?/p>

能较熟悉掌握主诉?/p>

症状?/p>

体征间的

内在联系和临床意义?/p>

 

3.

能以规范化手法进行系统、全面、重点、有序地体格检查,并掌握各异常

体征的临床意义?/p>

 

4.

掌握心电图机的操作程序,

熟悉心电图各波图像产生的基本原理?/p>

初步?/p>

握正常心电图的各波图形及各波?/p>

段的测量方法?/p>

并了解心电图检查的临床应用

及某些常见典型异常心电图表现?/p>

 

三?/p>

 

教学内容、教学目标、重点、难点和方法

 

 

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诊断学大纲最新试题库完整 - 百度文库
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一?/p>

 

课程简?/p>

 

课程名称:诊断学

 

属性:必修?/p>

 

类型:专业基础?/p>

 

适合专业:医学各专业

 

课程性质:理论性、实用性和研究?/p>

 

目的和任务:

《诊断学》是运用医学基础理论、基础知识和基本技能对疾病

进行诊断的一门学科,

是从基础医学过渡到学习临床医学各学科而设立的一门必

修课,其主要内容包括问诊、采集病史,全面系统地掌握患者的症状。通过视?/p>

触、叩、听诊,了解患者所存在的体征,通过理论课的讲授和课间实习,学习?/p>

取这些临床征象的方法?/p>

掌握收集这些临床资料的基本功?/p>

应用所学过的知识提

出可能性的诊断?/p>

为学习其他临床各科奠定基础?/p>

本课程将侧重于物理诊断学?/p>

各种临床操作技能的学习,实验诊断和影像学部分将在其它课程中进一步学习?/p>

 

二?/p>

 

教学目标要求

 

学生在完成本课程后应具备初步诊疗能力?/p>

能够通过执业医师考试?/p>

具体?/p>

求如下:

 

1.

掌握常见症状的发生机制和临床意义?/p>

  

2.

能独立进行系统而有针对性的问诊?/p>

能较熟悉掌握主诉?/p>

症状?/p>

体征间的

内在联系和临床意义?/p>

 

3.

能以规范化手法进行系统、全面、重点、有序地体格检查,并掌握各异常

体征的临床意义?/p>

 

4.

掌握心电图机的操作程序,

熟悉心电图各波图像产生的基本原理?/p>

初步?/p>

握正常心电图的各波图形及各波?/p>

段的测量方法?/p>

并了解心电图检查的临床应用

及某些常见典型异常心电图表现?/p>

 

三?/p>

 

教学内容、教学目标、重点、难点和方法

 

 



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