309
教育?/p>
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教育资源?/p>
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《故乡》教学设?/p>
教材分析
:
《故乡》写?/p>
1921
年,其中的故事情节和主要人物,大多取材于真正的现实生活,?/p>
深刻地概括了
1921
年前?/p>
30
年内?/p>
特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝,
农民生活
日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌?/p>
教学目标?/p>
1.
了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用?/p>
2.
学会辨析段的类型?/p>
3.
通过对这篇小说内容的把握,深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是?/p>
国农村经济凋敝?/p>
农民生活日益贫困的根源,
而且也在思想灵魂上对农民造成?/p>
深深的毒害,激发起学生热爱新中国,努力建设社会主义精神文明的强烈愿望?/p>
教学重难点:
【教学重点?/p>
1.
对鲁迅思想感情的理解?/p>
2.
对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用?/p>
【教学难点?/p>
最后三段文字的深刻含义?/p>
课前准备?/p>
教师?/p>
1
、多媒体课件?/p>
2
、学生熟读课文,会生字,能准确注音,排除字词障碍?/p>
学生:课前查阅相关资料,搜集有关作者的资料?/p>
教学过程?/p>
第一课时
一
.
教学目标?/p>
1.
了解作者和写作背景?/p>
2.
掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义?/p>