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款庄马街小学

2017-2018

学年上学?/p>

 

棋类兴趣小组活动计划

 

活动项目:棋?/p>

       

辅导教师:刘金华

  

协助:杨祖翠

 

一、活动目的:了解棋的种类及其发展历史

 

中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动,也深受广

大青少年的喜爱,开展棋类活动不仅可以开发智力,培养分析?/p>

计划?/p>

逻辑思维的能力和全局判断能力?/p>

而且可以通过棋类活动?/p>

提高少年儿童对棋类活动的兴趣?/p>

因此?/p>

少年宫棋类活动承担着

孩子们益智活动的重任?/p>

 

本学期,我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继续介

绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类,重点介绍围棋和象棋的发?/p>

史,

让学生了解棋类的渊源历史?/p>

让他们为自己是中国人而深?/p>

感到自豪,极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣?/p>

 

二、采取灵活的教学方法,培养孩子们对于棋艺的理论知识,

我打算不能一味的讲解,而是根据学生的实际情况,少讲多练?/p>

让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识?/p>

而用更多的时?/p>

去下棋,

这样?/p>

他们可以边学理论边实践,

这对于增长孩子们?/p>

棋艺,培养孩子们的创造能力很有好处。另外,在课堂上,还?/p>

随时针对孩子在下棋中表现的不足之处,比如一些错误的走发?/p>

及时给于讲解?/p>

指导?/p>

注意课程内容可根据实际需要作出适当?

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2017-2018

学年上学?/p>

 

棋类兴趣小组活动计划

 

活动项目:棋?/p>

       

辅导教师:刘金华

  

协助:杨祖翠

 

一、活动目的:了解棋的种类及其发展历史

 

中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动,也深受广

大青少年的喜爱,开展棋类活动不仅可以开发智力,培养分析?/p>

计划?/p>

逻辑思维的能力和全局判断能力?/p>

而且可以通过棋类活动?/p>

提高少年儿童对棋类活动的兴趣?/p>

因此?/p>

少年宫棋类活动承担着

孩子们益智活动的重任?/p>

 

本学期,我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继续介

绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类,重点介绍围棋和象棋的发?/p>

史,

让学生了解棋类的渊源历史?/p>

让他们为自己是中国人而深?/p>

感到自豪,极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣?/p>

 

二、采取灵活的教学方法,培养孩子们对于棋艺的理论知识,

我打算不能一味的讲解,而是根据学生的实际情况,少讲多练?/p>

让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识?/p>

而用更多的时?/p>

去下棋,

这样?/p>

他们可以边学理论边实践,

这对于增长孩子们?/p>

棋艺,培养孩子们的创造能力很有好处。另外,在课堂上,还?/p>

随时针对孩子在下棋中表现的不足之处,比如一些错误的走发?/p>

及时给于讲解?/p>

指导?/p>

注意课程内容可根据实际需要作出适当?

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学年上学?/p>

 

棋类兴趣小组活动计划

 

活动项目:棋?/p>

       

辅导教师:刘金华

  

协助:杨祖翠

 

一、活动目的:了解棋的种类及其发展历史

 

中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动,也深受广

大青少年的喜爱,开展棋类活动不仅可以开发智力,培养分析?/p>

计划?/p>

逻辑思维的能力和全局判断能力?/p>

而且可以通过棋类活动?/p>

提高少年儿童对棋类活动的兴趣?/p>

因此?/p>

少年宫棋类活动承担着

孩子们益智活动的重任?/p>

 

本学期,我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继续介

绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类,重点介绍围棋和象棋的发?/p>

史,

让学生了解棋类的渊源历史?/p>

让他们为自己是中国人而深?/p>

感到自豪,极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣?/p>

 

二、采取灵活的教学方法,培养孩子们对于棋艺的理论知识,

我打算不能一味的讲解,而是根据学生的实际情况,少讲多练?/p>

让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识?/p>

而用更多的时?/p>

去下棋,

这样?/p>

他们可以边学理论边实践,

这对于增长孩子们?/p>

棋艺,培养孩子们的创造能力很有好处。另外,在课堂上,还?/p>

随时针对孩子在下棋中表现的不足之处,比如一些错误的走发?/p>

及时给于讲解?/p>

指导?/p>

注意课程内容可根据实际需要作出适当?

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2017-2018学年上学期少年宫兴趣小组工作计划(棋类) - 百度文库
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学年上学?/p>

 

棋类兴趣小组活动计划

 

活动项目:棋?/p>

       

辅导教师:刘金华

  

协助:杨祖翠

 

一、活动目的:了解棋的种类及其发展历史

 

中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动,也深受广

大青少年的喜爱,开展棋类活动不仅可以开发智力,培养分析?/p>

计划?/p>

逻辑思维的能力和全局判断能力?/p>

而且可以通过棋类活动?/p>

提高少年儿童对棋类活动的兴趣?/p>

因此?/p>

少年宫棋类活动承担着

孩子们益智活动的重任?/p>

 

本学期,我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继续介

绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类,重点介绍围棋和象棋的发?/p>

史,

让学生了解棋类的渊源历史?/p>

让他们为自己是中国人而深?/p>

感到自豪,极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣?/p>

 

二、采取灵活的教学方法,培养孩子们对于棋艺的理论知识,

我打算不能一味的讲解,而是根据学生的实际情况,少讲多练?/p>

让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识?/p>

而用更多的时?/p>

去下棋,

这样?/p>

他们可以边学理论边实践,

这对于增长孩子们?/p>

棋艺,培养孩子们的创造能力很有好处。另外,在课堂上,还?/p>

随时针对孩子在下棋中表现的不足之处,比如一些错误的走发?/p>

及时给于讲解?/p>

指导?/p>

注意课程内容可根据实际需要作出适当?



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