1
学期教学计划
一、教材分?/p>
教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多?/p>
列化?/p>
多样化?/p>
可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科?/p>
精神?/p>
删除了部分死记硬背的内容?/p>
以灵活应用的知识点为主。在时代性上,增加与科技?/p>
会相结合的知识,
注重反映生物科学的新进展?/p>
大大拓展了学生的知识面,
使学生更加体?/p>
到生物与生活的关系?/p>
二、教学目?/p>
?/p>
1
)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识?/p>
生产实践和社会发展中的应用?/p>
?/p>
2
)学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维?/p>
习惯?/p>
?/p>
3
)学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度?/p>
值观?/p>
?/p>
4
)初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观?/p>
三、学情分?/p>
学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出
现不知所措的情况。所以,要提高学生学习兴趣,指导学习方法。从总体上看,大多数学生
学习态度端正?/p>
积极性高,能主动自觉地学习;
但普遍学生基础差,并有个别极差的学生?/p>
四、方法与措施
1
、备课标、备教材
认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在
整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容?/p>
2
、备学生
?/p>
1
?/p>
深入了解学生思想实际和知识?/p>
能力水平?/p>
充分估计学生接受新知识可能遇到的问题?/p>
?/p>
2
)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法?/p>
?/p>
3
)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的?/p>
3
、备教法、备学法
根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学方
法和学生学习的方法?/p>
4
、备作业
要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生能力、开发学生智力?/p>
5
、岗位练功、继续教?/p>
为了提高自身的素质,加强业务理论学习,转变思想、更新观念、增强创新意识,提高
创新能力,深入实施素质教育,使练功与常规教学有机结合,根据新课标要求和学生实际,
做到认真钻研教材?/p>
认真备好学生?/p>
认真批改?/p>
认真辅导等,
其次有效地使用各种教学媒介,
充分展示教学内容?/p>
激发学生兴趣,
优化教学过程?/p>
培养学生的实践能力和创新精神?/p>
此外?/p>
积极参加继续教育学习?/p>