浅谈高中数学与能力的培养
美国教育家杜威说?/p>
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‘教育的目的在于发展人的一切天赋力?/p>
和能力?/p>
同时?/p>
我们普遍也认为教育的本质?/p>
“将知识转化为智慧,
将文明沉淀为人格?/p>
。如果我们真的达到了这样的美好目地和本质
要求?/p>
那人类可能前进很多年了?/p>
但人类发展的区域性,
不平衡性,
以及历史性,我们不得不承认使命的艰巨性,我们只能说努力发?/p>
蚂蚁移泰山的精神。如何将知识转化为智慧?我认为要让学生体?/p>
学习的过程,创造的过程,在学习中得到身心的愉悦,教育者也?/p>
享受教育的过程?/p>
数学学科有其本身的特点,从它萌芽之日起,就表现出解决?/p>
人类实际问题而需要提出各种问题的功效?/p>
商业?/p>
航海?/p>
历法计算?/p>
桥梁,寺庙,宫殿的建设,武器与工事的设计等等,数学往往能得
到让人满意的答案。现在全球一体化,人类探索宇宙对数学的应?/p>
就更重要了。而高中数学更接近实际生活,是实际问题的升华,?/p>
炼,更能还原实际,解决实际问题,当然对学生实际生活能力的?/p>
养就更具体和重要!如果学生学好了高中数学,真正体会其解决?/p>
题的思想,那么学生会在实际生活中找到数学问题的原形,并解?/p>
它,甚至创造性的解决类似的问题,数学在学生能力方面才发挥?/p>
真正的作用!
高中数学从内容的设置看,它可以培养学生的运算能力,逻辑
思维能力和空间想象能力,从而培养学生的分析问题和解决问题的