《比例的意义和基本性质》教学设计与反?/p>
《比例的意义和基本性质》教学设计与反?/p>
肥城师范附小
李娜
教学目标?/p>
1
、知识与能力目标:在具体情境中,理解比例的意义和?/p>
本性质,会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比
例?/p>
2
、过程与方法目标:通过在探索比例的意义和基本性质?/p>
过程中,进一步发展自己的合情推理能力?/p>
3
、情感态度价值观:通过自主学习,经历探究的过程,体
验成功的快乐?/p>
教学重难点:
教学重点:理解比例的意义和基本性质?/p>
教学难点:应用比例的意义和基本性质判断两个比能不能?/p>
成比例,并写出比例。教学过程: