最新整理三年级数学教案《积的变化规律》教学设?/p>
教学内容:教材第
58
页例
4
“积的变化规律?/p>
教学目标?/p>
1
、使学生经历积的变化规律的发现过程,感受发现数学中的规律是一件十
分有趣的事情?/p>
2
、尝试用简洁的语言表达积的变化规律,培养初步的概括和表达能力?/p>
3
、初步获得探索规律的一般方法和经验,发展学生的推理能力?/p>
教学重难点:
引导学生自己发现规律,概括规律,进而运用规律?/p>
教学过程?/p>
一、创设情景,提出目标?/p>
1
、创设情景:通过前一段时间的学习,同学们对乘法的计算已经掌握的很
好了,下面同学们算一算下面各题?/p>
8
×
3=60
×
4=
16
×
3=180
×
4=
32
×
3=240
×
4=
学生计算后。师:说说你是怎样算的?你发现了什么?
学生汇报交流?/p>
2
、师引入:是的,在乘法运算中,积会随着因数的变化而变化,这就是我
们今天要研究的积的变化规律?/p>
3
、提出目标:
让学生先说一说,再出示目标:
?/p>
1
)积的变化规律是什么?学这些规律有何用?/p>