三年级经典诵读教学计?/p>
一、指导思想
中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化
和中华民族精神形成的基本根源?/p>
也是我们应该生生不息传播的瑰宝?/p>
通过开?/p>
经典颂读活动?/p>
弘扬祖国优秀的传统文化,
加强优秀文化熏陶?/p>
提高学生的文?/p>
和道德素质,
让孩子们从小就开始广读博览,
日积月累地增长语言文化知识?/p>
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移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展?/p>
二、总体目标和具体要?/p>
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、总体目标:通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一?/p>
记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养?/p>
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具体要求?/p>
①培养小学生的注意力和记忆力?/p>
②营造浓厚的阅读氛围?/p>
提升学生语文水平?/p>
培养学生良好的语文素养?/p>
③培养小学生读书兴趣?/p>
增加?/p>
史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天颂读?/p>
动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力?/p>
三、诵读内容:《论语》(所选部分)
四、教学方法和措施
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诵读法。其法只有一句话?/p>
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同学们,跟我念?/p>
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只是让儿童多听多念?/p>
带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默?/p>
…?/p>
采用多种?/p>
式,让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。背诵是一种很好的教育
管理方法?/p>
背诵可以定心养性,
培养学生的专注神情?/p>
有时让学生用手指着书上
的内容默读、默
背,背不出来再看书,自己找难点,反复默背,培养一种很?/p>
的学习方法和学习习惯。集体背、同座位对背、接龙背、拍着手背、比赛抽背?/p>
见缝插针地背
…?/p>
背诵要动嘴,
纠正了发音,
锻炼了语言表达能力?/p>
背诵要用?/p>
朵听,提高了对声音的分辨能力,开发了左右脑的潜能。教学中可以加强范读?/p>
以便让学生读时有榜样?/p>
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兴趣?/p>
有信心?/p>
最重要而特别要注意的教学观念是?/p>
只须多念熟背?/p>
不须着意讲解?/p>
期待儿童多读即自会多解,
或十年二十年之后?/p>
了解不迟
(
苏东坡所?/p>
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旧书不厌百回读,熟读深思子自知
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书读百遍,其义自