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三年级经典诵读教学计?/p>

 

一、指导思想

 

    

中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化

和中华民族精神形成的基本根源?/p>

也是我们应该生生不息传播的瑰宝?/p>

通过开?/p>

经典颂读活动?/p>

弘扬祖国优秀的传统文化,

加强优秀文化熏陶?/p>

提高学生的文?/p>

和道德素质,

让孩子们从小就开始广读博览,

日积月累地增长语言文化知识?/p>

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移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展?/p>

 

二、总体目标和具体要?/p>

 

    

1

、总体目标:通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一?/p>

记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养?/p>

 

    

2

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具体要求?/p>

①培养小学生的注意力和记忆力?/p>

②营造浓厚的阅读氛围?/p>

提升学生语文水平?/p>

培养学生良好的语文素养?/p>

③培养小学生读书兴趣?/p>

增加?/p>

史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天颂读?/p>

动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力?/p>

 

三、诵读内容:《论语》(所选部分)

 

四、教学方法和措施

 

1

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诵读法。其法只有一句话?/p>

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同学们,跟我念?/p>

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只是让儿童多听多念?/p>

带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默?/p>

…?/p>

采用多种?/p>

式,让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。背诵是一种很好的教育

管理方法?/p>

背诵可以定心养性,

培养学生的专注神情?/p>

有时让学生用手指着书上

的内容默读、默

 

背,背不出来再看书,自己找难点,反复默背,培养一种很?/p>

的学习方法和学习习惯。集体背、同座位对背、接龙背、拍着手背、比赛抽背?/p>

见缝插针地背

…?/p>

背诵要动嘴,

纠正了发音,

锻炼了语言表达能力?/p>

背诵要用?/p>

朵听,提高了对声音的分辨能力,开发了左右脑的潜能。教学中可以加强范读?/p>

以便让学生读时有榜样?/p>

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兴趣?/p>

有信心?/p>

最重要而特别要注意的教学观念是?/p>

只须多念熟背?/p>

不须着意讲解?/p>

期待儿童多读即自会多解,

或十年二十年之后?/p>

了解不迟

(

苏东坡所?/p>

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旧书不厌百回读,熟读深思子自知

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书读百遍,其义自

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三年级经典诵读教学计?/p>

 

一、指导思想

 

    

中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化

和中华民族精神形成的基本根源?/p>

也是我们应该生生不息传播的瑰宝?/p>

通过开?/p>

经典颂读活动?/p>

弘扬祖国优秀的传统文化,

加强优秀文化熏陶?/p>

提高学生的文?/p>

和道德素质,

让孩子们从小就开始广读博览,

日积月累地增长语言文化知识?/p>

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移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展?/p>

 

二、总体目标和具体要?/p>

 

    

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、总体目标:通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一?/p>

记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养?/p>

 

    

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具体要求?/p>

①培养小学生的注意力和记忆力?/p>

②营造浓厚的阅读氛围?/p>

提升学生语文水平?/p>

培养学生良好的语文素养?/p>

③培养小学生读书兴趣?/p>

增加?/p>

史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天颂读?/p>

动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力?/p>

 

三、诵读内容:《论语》(所选部分)

 

四、教学方法和措施

 

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诵读法。其法只有一句话?/p>

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同学们,跟我念?/p>

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只是让儿童多听多念?/p>

带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默?/p>

…?/p>

采用多种?/p>

式,让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。背诵是一种很好的教育

管理方法?/p>

背诵可以定心养性,

培养学生的专注神情?/p>

有时让学生用手指着书上

的内容默读、默

 

背,背不出来再看书,自己找难点,反复默背,培养一种很?/p>

的学习方法和学习习惯。集体背、同座位对背、接龙背、拍着手背、比赛抽背?/p>

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…?/p>

背诵要动嘴,

纠正了发音,

锻炼了语言表达能力?/p>

背诵要用?/p>

朵听,提高了对声音的分辨能力,开发了左右脑的潜能。教学中可以加强范读?/p>

以便让学生读时有榜样?/p>

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有信心?/p>

最重要而特别要注意的教学观念是?/p>

只须多念熟背?/p>

不须着意讲解?/p>

期待儿童多读即自会多解,

或十年二十年之后?/p>

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一、指导思想

 

    

中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化

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也是我们应该生生不息传播的瑰宝?/p>

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经典颂读活动?/p>

弘扬祖国优秀的传统文化,

加强优秀文化熏陶?/p>

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和道德素质,

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移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展?/p>

 

二、总体目标和具体要?/p>

 

    

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、总体目标:通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一?/p>

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具体要求?/p>

①培养小学生的注意力和记忆力?/p>

②营造浓厚的阅读氛围?/p>

提升学生语文水平?/p>

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③培养小学生读书兴趣?/p>

增加?/p>

史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天颂读?/p>

动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力?/p>

 

三、诵读内容:《论语》(所选部分)

 

四、教学方法和措施

 

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采用多种?/p>

式,让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。背诵是一种很好的教育

管理方法?/p>

背诵可以定心养性,

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背,背不出来再看书,自己找难点,反复默背,培养一种很?/p>

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三年级经典诵读教学计?- 百度文库
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一、指导思想

 

    

中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化

和中华民族精神形成的基本根源?/p>

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弘扬祖国优秀的传统文化,

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二、总体目标和具体要?/p>

 

    

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史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天颂读?/p>

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三、诵读内容:《论语》(所选部分)

 

四、教学方法和措施

 

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管理方法?/p>

背诵可以定心养性,

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