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《劝学?/p>

 

1

、故?/p>

受绳

则直,金

就砺

则利?/p>

 

所以木?/p>

用墨绳量?/p>

就能变得笔直,金属(做成的刀剑)

放在磨刀石上(磨?/p>

就能变得锋利?/p>

 

2

、君?/p>

博学而日参省乎己

,则

知明

而行无过矣?/p>

 

君子

广泛地学习并且每天检查反省自?/p>

,就?/p>

变得智慧聪明

,在行为上没有过失了?/p>

 

3

、吾尝终?/p>

?/p>

思矣,不如须臾之所学也;吾?/p>

?/p>

而望矣,不如登高之博见也?/p>

 

我曾经整?/p>

?/p>

思考,不如片刻间的学习(收获多?/p>

;我曾经

踮起脚跟

向远处眺望,不如登上高处见到的范

围广?/p>

 

4

、君?/p>

?/p>

非异也,?/p>

?/p>

于物也?/p>

 

君子?/p>

天赋(资质、禀性)

不是和一般人有什么不同,只是他们善于

凭?/p>

外物罢了?/p>

 

5

?/p>

?/p>

而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石?/p>

?/p>

?/p>

 

雕刻

(一下)就放弃,腐朽的木头也不能刻断;雕刻一直不停,金石也能

雕刻

(成功)

?/p>

 

6

、蚓?/p>

爪牙之利

?/p>

筋骨之强

?/p>

?/p>

食埃土,

?/p>

饮黄泉,

用心

一也?/p>

 

蚯蚓没有

锋利的爪?/p>

,没?/p>

强健的筋?/p>

,却?/p>

在地?/p>

吃到尘土?/p>

在地?/p>

喝到泉水?/p>

因为(它)用?/p>

专一?/p>

 

7

、蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无?/p>

寄托

者,

用心

躁也?/p>

 

螃蟹有六条腿两只大螯,如果没有蛇、鳝鱼的洞穴就没有能

藏身的地?/p>

?/p>

因为(它)用?/p>

浮躁?/p>

 

《师说?/p>

 

1

、师者,

所?/p>

传道

受业

解惑也?/p>

 

老师,是用来传授道理?/p>

教授知识

、解决疑难问题的人?/p>

 

2

、吾

?/p>

道也,夫

/

庸知

/

其年之先后生于吾乎?

 

?/p>

学习

道理?/p>

哪里要知?/p>

他的年龄比我大还是比我小呢?

 

3

、是?/p>

无贵无贱

?/p>

无长无少

,道之所存,师之所存也?/p>

 

所?/p>

不论地位高贵还是低贱

?/p>

不论年长还是年轻

,道理存在的地方,就是老师存在的地方?/p>

 

4

?/p>

师道

之不传也

/

久矣!欲人之?/p>

?/p>

?/p>

/

难矣?/p>

 

跟从老师学习的风?/p>

不流传很久了,要人们没有

疑难问题

很困难了?/p>

 

5

?/p>

句读之不?/p>

?/p>

惑之不解

,或师焉,或

?/p>

焉,

小学而大?/p>

,吾未见?/p>

?/p>

也?/p>

 

不知道句读,不理解疑难问题,有的向老师请教,有的不向老师请教?/p>

学习小的知识却丢掉大的问?/p>

?/p>

我看不出?/p>

聪明

?/p>

 

6

?/p>

位卑

则足羞,

官盛

则近谀?/p>

 

以地位低的人(为老师?/p>

就感到很耻辱?/p>

以地位高的人(为老师?/p>

就认为是谄媚讨好?/p>

 

7

、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后?/p>

术业有专?/p>

,如是而已?/p>

 

所以弟子不一定不如老师,老师不一定比弟子贤明,懂得道理有先有后,

在学问和技能上各有专门的研

?/p>

,如此而已?/p>

 

8

、好古文,六艺经传皆

通习

之,不拘

?/p>

时,?/p>

?/p>

余?/p>

 

(他)喜欢古文,六艺经传?/p>

都学习过

,能?/p>

?/p>

当时的社会风气束缚,

?/p>

我请教学习?/p>

 

9

、余

?/p>

其能?/p>

古道

,作《师说》以

?/p>

之?/p>

 

?/p>

称赞

他能够发?/p>

古人从师求学的精?/p>

,写了这篇《师说》来

赠?/p>

给他?/p>

 

《赤壁赋?/p>

 

1

、少焉,月出

?/p>

东山之上,徘?/p>

于斗?/p>

之间?/p>

 

不一会儿,月?/p>

?/p>

东山上升起,

在斗、牛两座星宿?/p>

徘徊?/p>

 

2

?/p>

纵一?/p>

之所?/p>

,

凌万顷之茫然

?/p>

 

任凭小船

自由飘荡?/p>

越过茫茫无边的江?/p>

?/p>

 

3

、浩浩乎?/p>

冯虚御风

,

而不知其所止;飘飘乎如

遗世独立

,

羽化而登?/p>

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1

、故?/p>

受绳

则直,金

就砺

则利?/p>

 

所以木?/p>

用墨绳量?/p>

就能变得笔直,金属(做成的刀剑)

放在磨刀石上(磨?/p>

就能变得锋利?/p>

 

2

、君?/p>

博学而日参省乎己

,则

知明

而行无过矣?/p>

 

君子

广泛地学习并且每天检查反省自?/p>

,就?/p>

变得智慧聪明

,在行为上没有过失了?/p>

 

3

、吾尝终?/p>

?/p>

思矣,不如须臾之所学也;吾?/p>

?/p>

而望矣,不如登高之博见也?/p>

 

我曾经整?/p>

?/p>

思考,不如片刻间的学习(收获多?/p>

;我曾经

踮起脚跟

向远处眺望,不如登上高处见到的范

围广?/p>

 

4

、君?/p>

?/p>

非异也,?/p>

?/p>

于物也?/p>

 

君子?/p>

天赋(资质、禀性)

不是和一般人有什么不同,只是他们善于

凭?/p>

外物罢了?/p>

 

5

?/p>

?/p>

而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石?/p>

?/p>

?/p>

 

雕刻

(一下)就放弃,腐朽的木头也不能刻断;雕刻一直不停,金石也能

雕刻

(成功)

?/p>

 

6

、蚓?/p>

爪牙之利

?/p>

筋骨之强

?/p>

?/p>

食埃土,

?/p>

饮黄泉,

用心

一也?/p>

 

蚯蚓没有

锋利的爪?/p>

,没?/p>

强健的筋?/p>

,却?/p>

在地?/p>

吃到尘土?/p>

在地?/p>

喝到泉水?/p>

因为(它)用?/p>

专一?/p>

 

7

、蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无?/p>

寄托

者,

用心

躁也?/p>

 

螃蟹有六条腿两只大螯,如果没有蛇、鳝鱼的洞穴就没有能

藏身的地?/p>

?/p>

因为(它)用?/p>

浮躁?/p>

 

《师说?/p>

 

1

、师者,

所?/p>

传道

受业

解惑也?/p>

 

老师,是用来传授道理?/p>

教授知识

、解决疑难问题的人?/p>

 

2

、吾

?/p>

道也,夫

/

庸知

/

其年之先后生于吾乎?

 

?/p>

学习

道理?/p>

哪里要知?/p>

他的年龄比我大还是比我小呢?

 

3

、是?/p>

无贵无贱

?/p>

无长无少

,道之所存,师之所存也?/p>

 

所?/p>

不论地位高贵还是低贱

?/p>

不论年长还是年轻

,道理存在的地方,就是老师存在的地方?/p>

 

4

?/p>

师道

之不传也

/

久矣!欲人之?/p>

?/p>

?/p>

/

难矣?/p>

 

跟从老师学习的风?/p>

不流传很久了,要人们没有

疑难问题

很困难了?/p>

 

5

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句读之不?/p>

?/p>

惑之不解

,或师焉,或

?/p>

焉,

小学而大?/p>

,吾未见?/p>

?/p>

也?/p>

 

不知道句读,不理解疑难问题,有的向老师请教,有的不向老师请教?/p>

学习小的知识却丢掉大的问?/p>

?/p>

我看不出?/p>

聪明

?/p>

 

6

?/p>

位卑

则足羞,

官盛

则近谀?/p>

 

以地位低的人(为老师?/p>

就感到很耻辱?/p>

以地位高的人(为老师?/p>

就认为是谄媚讨好?/p>

 

7

、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后?/p>

术业有专?/p>

,如是而已?/p>

 

所以弟子不一定不如老师,老师不一定比弟子贤明,懂得道理有先有后,

在学问和技能上各有专门的研

?/p>

,如此而已?/p>

 

8

、好古文,六艺经传皆

通习

之,不拘

?/p>

时,?/p>

?/p>

余?/p>

 

(他)喜欢古文,六艺经传?/p>

都学习过

,能?/p>

?/p>

当时的社会风气束缚,

?/p>

我请教学习?/p>

 

9

、余

?/p>

其能?/p>

古道

,作《师说》以

?/p>

之?/p>

 

?/p>

称赞

他能够发?/p>

古人从师求学的精?/p>

,写了这篇《师说》来

赠?/p>

给他?/p>

 

《赤壁赋?/p>

 

1

、少焉,月出

?/p>

东山之上,徘?/p>

于斗?/p>

之间?/p>

 

不一会儿,月?/p>

?/p>

东山上升起,

在斗、牛两座星宿?/p>

徘徊?/p>

 

2

?/p>

纵一?/p>

之所?/p>

,

凌万顷之茫然

?/p>

 

任凭小船

自由飘荡?/p>

越过茫茫无边的江?/p>

?/p>

 

3

、浩浩乎?/p>

冯虚御风

,

而不知其所止;飘飘乎如

遗世独立

,

羽化而登?/p>

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1

、故?/p>

受绳

则直,金

就砺

则利?/p>

 

所以木?/p>

用墨绳量?/p>

就能变得笔直,金属(做成的刀剑)

放在磨刀石上(磨?/p>

就能变得锋利?/p>

 

2

、君?/p>

博学而日参省乎己

,则

知明

而行无过矣?/p>

 

君子

广泛地学习并且每天检查反省自?/p>

,就?/p>

变得智慧聪明

,在行为上没有过失了?/p>

 

3

、吾尝终?/p>

?/p>

思矣,不如须臾之所学也;吾?/p>

?/p>

而望矣,不如登高之博见也?/p>

 

我曾经整?/p>

?/p>

思考,不如片刻间的学习(收获多?/p>

;我曾经

踮起脚跟

向远处眺望,不如登上高处见到的范

围广?/p>

 

4

、君?/p>

?/p>

非异也,?/p>

?/p>

于物也?/p>

 

君子?/p>

天赋(资质、禀性)

不是和一般人有什么不同,只是他们善于

凭?/p>

外物罢了?/p>

 

5

?/p>

?/p>

而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石?/p>

?/p>

?/p>

 

雕刻

(一下)就放弃,腐朽的木头也不能刻断;雕刻一直不停,金石也能

雕刻

(成功)

?/p>

 

6

、蚓?/p>

爪牙之利

?/p>

筋骨之强

?/p>

?/p>

食埃土,

?/p>

饮黄泉,

用心

一也?/p>

 

蚯蚓没有

锋利的爪?/p>

,没?/p>

强健的筋?/p>

,却?/p>

在地?/p>

吃到尘土?/p>

在地?/p>

喝到泉水?/p>

因为(它)用?/p>

专一?/p>

 

7

、蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无?/p>

寄托

者,

用心

躁也?/p>

 

螃蟹有六条腿两只大螯,如果没有蛇、鳝鱼的洞穴就没有能

藏身的地?/p>

?/p>

因为(它)用?/p>

浮躁?/p>

 

《师说?/p>

 

1

、师者,

所?/p>

传道

受业

解惑也?/p>

 

老师,是用来传授道理?/p>

教授知识

、解决疑难问题的人?/p>

 

2

、吾

?/p>

道也,夫

/

庸知

/

其年之先后生于吾乎?

 

?/p>

学习

道理?/p>

哪里要知?/p>

他的年龄比我大还是比我小呢?

 

3

、是?/p>

无贵无贱

?/p>

无长无少

,道之所存,师之所存也?/p>

 

所?/p>

不论地位高贵还是低贱

?/p>

不论年长还是年轻

,道理存在的地方,就是老师存在的地方?/p>

 

4

?/p>

师道

之不传也

/

久矣!欲人之?/p>

?/p>

?/p>

/

难矣?/p>

 

跟从老师学习的风?/p>

不流传很久了,要人们没有

疑难问题

很困难了?/p>

 

5

?/p>

句读之不?/p>

?/p>

惑之不解

,或师焉,或

?/p>

焉,

小学而大?/p>

,吾未见?/p>

?/p>

也?/p>

 

不知道句读,不理解疑难问题,有的向老师请教,有的不向老师请教?/p>

学习小的知识却丢掉大的问?/p>

?/p>

我看不出?/p>

聪明

?/p>

 

6

?/p>

位卑

则足羞,

官盛

则近谀?/p>

 

以地位低的人(为老师?/p>

就感到很耻辱?/p>

以地位高的人(为老师?/p>

就认为是谄媚讨好?/p>

 

7

、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后?/p>

术业有专?/p>

,如是而已?/p>

 

所以弟子不一定不如老师,老师不一定比弟子贤明,懂得道理有先有后,

在学问和技能上各有专门的研

?/p>

,如此而已?/p>

 

8

、好古文,六艺经传皆

通习

之,不拘

?/p>

时,?/p>

?/p>

余?/p>

 

(他)喜欢古文,六艺经传?/p>

都学习过

,能?/p>

?/p>

当时的社会风气束缚,

?/p>

我请教学习?/p>

 

9

、余

?/p>

其能?/p>

古道

,作《师说》以

?/p>

之?/p>

 

?/p>

称赞

他能够发?/p>

古人从师求学的精?/p>

,写了这篇《师说》来

赠?/p>

给他?/p>

 

《赤壁赋?/p>

 

1

、少焉,月出

?/p>

东山之上,徘?/p>

于斗?/p>

之间?/p>

 

不一会儿,月?/p>

?/p>

东山上升起,

在斗、牛两座星宿?/p>

徘徊?/p>

 

2

?/p>

纵一?/p>

之所?/p>

,

凌万顷之茫然

?/p>

 

任凭小船

自由飘荡?/p>

越过茫茫无边的江?/p>

?/p>

 

3

、浩浩乎?/p>

冯虚御风

,

而不知其所止;飘飘乎如

遗世独立

,

羽化而登?/p>

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《劝学?/p>

 

1

、故?/p>

受绳

则直,金

就砺

则利?/p>

 

所以木?/p>

用墨绳量?/p>

就能变得笔直,金属(做成的刀剑)

放在磨刀石上(磨?/p>

就能变得锋利?/p>

 

2

、君?/p>

博学而日参省乎己

,则

知明

而行无过矣?/p>

 

君子

广泛地学习并且每天检查反省自?/p>

,就?/p>

变得智慧聪明

,在行为上没有过失了?/p>

 

3

、吾尝终?/p>

?/p>

思矣,不如须臾之所学也;吾?/p>

?/p>

而望矣,不如登高之博见也?/p>

 

我曾经整?/p>

?/p>

思考,不如片刻间的学习(收获多?/p>

;我曾经

踮起脚跟

向远处眺望,不如登上高处见到的范

围广?/p>

 

4

、君?/p>

?/p>

非异也,?/p>

?/p>

于物也?/p>

 

君子?/p>

天赋(资质、禀性)

不是和一般人有什么不同,只是他们善于

凭?/p>

外物罢了?/p>

 

5

?/p>

?/p>

而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石?/p>

?/p>

?/p>

 

雕刻

(一下)就放弃,腐朽的木头也不能刻断;雕刻一直不停,金石也能

雕刻

(成功)

?/p>

 

6

、蚓?/p>

爪牙之利

?/p>

筋骨之强

?/p>

?/p>

食埃土,

?/p>

饮黄泉,

用心

一也?/p>

 

蚯蚓没有

锋利的爪?/p>

,没?/p>

强健的筋?/p>

,却?/p>

在地?/p>

吃到尘土?/p>

在地?/p>

喝到泉水?/p>

因为(它)用?/p>

专一?/p>

 

7

、蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无?/p>

寄托

者,

用心

躁也?/p>

 

螃蟹有六条腿两只大螯,如果没有蛇、鳝鱼的洞穴就没有能

藏身的地?/p>

?/p>

因为(它)用?/p>

浮躁?/p>

 

《师说?/p>

 

1

、师者,

所?/p>

传道

受业

解惑也?/p>

 

老师,是用来传授道理?/p>

教授知识

、解决疑难问题的人?/p>

 

2

、吾

?/p>

道也,夫

/

庸知

/

其年之先后生于吾乎?

 

?/p>

学习

道理?/p>

哪里要知?/p>

他的年龄比我大还是比我小呢?

 

3

、是?/p>

无贵无贱

?/p>

无长无少

,道之所存,师之所存也?/p>

 

所?/p>

不论地位高贵还是低贱

?/p>

不论年长还是年轻

,道理存在的地方,就是老师存在的地方?/p>

 

4

?/p>

师道

之不传也

/

久矣!欲人之?/p>

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?/p>

/

难矣?/p>

 

跟从老师学习的风?/p>

不流传很久了,要人们没有

疑难问题

很困难了?/p>

 

5

?/p>

句读之不?/p>

?/p>

惑之不解

,或师焉,或

?/p>

焉,

小学而大?/p>

,吾未见?/p>

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也?/p>

 

不知道句读,不理解疑难问题,有的向老师请教,有的不向老师请教?/p>

学习小的知识却丢掉大的问?/p>

?/p>

我看不出?/p>

聪明

?/p>

 

6

?/p>

位卑

则足羞,

官盛

则近谀?/p>

 

以地位低的人(为老师?/p>

就感到很耻辱?/p>

以地位高的人(为老师?/p>

就认为是谄媚讨好?/p>

 

7

、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后?/p>

术业有专?/p>

,如是而已?/p>

 

所以弟子不一定不如老师,老师不一定比弟子贤明,懂得道理有先有后,

在学问和技能上各有专门的研

?/p>

,如此而已?/p>

 

8

、好古文,六艺经传皆

通习

之,不拘

?/p>

时,?/p>

?/p>

余?/p>

 

(他)喜欢古文,六艺经传?/p>

都学习过

,能?/p>

?/p>

当时的社会风气束缚,

?/p>

我请教学习?/p>

 

9

、余

?/p>

其能?/p>

古道

,作《师说》以

?/p>

之?/p>

 

?/p>

称赞

他能够发?/p>

古人从师求学的精?/p>

,写了这篇《师说》来

赠?/p>

给他?/p>

 

《赤壁赋?/p>

 

1

、少焉,月出

?/p>

东山之上,徘?/p>

于斗?/p>

之间?/p>

 

不一会儿,月?/p>

?/p>

东山上升起,

在斗、牛两座星宿?/p>

徘徊?/p>

 

2

?/p>

纵一?/p>

之所?/p>

,

凌万顷之茫然

?/p>

 

任凭小船

自由飘荡?/p>

越过茫茫无边的江?/p>

?/p>

 

3

、浩浩乎?/p>

冯虚御风

,

而不知其所止;飘飘乎如

遗世独立

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