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埋头巧干
狠抓落实
师生同台
演绎辉煌
各位领导、各位老师ï¼?/p>
大家好!备受瞩目的高三上学期期中考试已落下帷幕,我们取得了可喜的成绩,无数个
日夜的奋战和辛勤的汗水,终于得到了丰厚的馈赠,这说明我们努力的方向师对的,我们的
方法是可取的。在此我谨代表沂南一中高三语文组谈一下我们的做法,有不当之处,敬请批
评指正ã€?/p>
一、实行组内分工协作,强化个人精心备课,切实落实高效课堂ã€?/p>
高三语文教师教育教学任务非常艰巨,工作非常辛苦,精力投入非常的大。要想取得良
好的教学效果,就必须注意教师间的精诚合作研究,充分发挥备课组的作用,群策群力,共
克难关ã€?/p>
我们取得如此的成绩离不开学校ã€?/p>
年级以及教研组各级领导的殷殷关怀和正确指导,
也离不开我们备课组里每个人的努力ã€?/p>
我们高三语文组有着超强的凝聚力ï¼?/p>
无论是基础知识ï¼?/p>
还是文言文专题,还是诗歌鉴赏专题,我们都采取了分工协作的方式。每个小组负责一个专
题,并且深入研究了近五年的高考真题及考试说明,同时必须了解每个知识点所考察的深åº?/p>
和广度。了解各个省份所考察的常考、必考、没考的知识点,把握出题的大概方向。然后合
理制定导学案,印发试卷,群策群力,既实现了合作高效,大家在业务技能上也都得到了不
同程度的促进和提高ã€?/p>
首先在每周一到五晚上集中教研中除了着重研究解决课堂教学中的“教什么、怎样教â€?/p>
等教学内容及实施技术问题,还要研究“为什么这样教”,“高考为什么这样出题”等教学
理论问题。在此基础上,我们利用网络,把各自完成的学案、搜集的资料,在第一时间群发
给组内同伴,用众人的智慧来激发每个人的优秀因子。既实现了资源共享,也达到了高效ã€?/p>
平常教学中,遇见疑难问题,随时切磋,随地请教,实现了教研的日常化。此外,我们还及
时交流学情,共同探讨在复习过程中遇到的典型性问题,集体研究对策ã€?/p>
其次,发挥各自优势,帮助学生整理归纳考点必备知识,初步构建点面结合、前后勾连ã€?/p>
立体化、系统化的复习思路。并且通过各种渠道采集高考有效信息,精选经典试题,增强å¤?/p>
习迎考的针对性ã€?/p>
实践证明,备课组只有团结协作,发挥各自优势,才能形成合力。只要形成合力,就能
弥补我们并不丰富的教学经验,最大程度地体现高三语文复习的合理性和科学æ€?/p>
二、精细研读高考考点,划分模块精致备考,做到课堂有的放矢ã€?/p>
认真研究《新课程标准》、山东省《考试说明》及历年高考试题,明确高考试题的内在
规律,强化把握试题规律的意识,明确突破方向ã€?/p>
1.
基础知识:条块分割,集中突破ã€?/p>
字音、字形、词语、成语、标点、病句、名句默写、写作素材等内容的累积,以高三语
文富有特色的自编导学案为抓手,强化语基,长抓不懈,重在落实。①准确选取高质量的æ�?/p>
料,在精选与组合方面下足功夫,做好基础知识夯实训练选题组题,反对机械地照搬复印ï¼?/p>
防止出现重题、错题、偏题。②根据平时训练及综合测验情况,适时调整训练内容,强补弱ã€?/p>
③,采取灵活多样的处理方式:或课上限时处理;或课前提前布置,课上学生通过单边多边
形式完成。④及时检查反馈,适时校正补偿,课堂上干净利落,防止拖泥带水、喧宾夺主ã€?/p>
⑤秉承“温故为上,知新为次,落实为本”理念,强化落实,贯彻我校语文“落实是生产力,
落实是硬道理”的“落实”精神ã€?/p>
沂南åŽ?/p>
2016-2017
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年度高三一轮复习典
型发言