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一般现在时用法

 

Teaching aim

(教学目标)

: 

1.

掌握一般现在时的意义,

结构?/p>

动词单三形式的构成以及一般现?/p>

时的其它三种句式(否定句,一般疑问句和特殊疑问句)?/p>

 

2.

会用一般现在时进行情感交流?/p>

 

3.

培养学生观察生活,乐于交流,积极向上的生活态度?/p>

 

Teaching important point

(教学重点)

: 

在日常生活场景中学会使用一般现在时的不同句式进行交流?/p>

 

Teaching difficult point

(教学难点)

: 

通过日常生活场景探索如何将一般现在时的陈述句转化为一般疑?/p>

句及否定句?/p>

 

Teaching aids

(教学工具)

: 

Guide paper; whiteboard; PPT

 

Teaching Method

(教学方法)

: 

1.

设置生活场景,让学生融入场景,观察句子,体会一般现在时句式

变化及用法?/p>

 

2.self-study

?/p>

discussion

?/p>

 

cooperation.

 

 

Teaching procedure

(教学步骤)

: 

Step I. Lead-in

(导入)

 

 

1.

Greetings and communication: 

师生问候交流,

了解一些个人及?/p>

级的相关信息?/p>

 

T: Good morning,boys and girls! I

?/p>

m glad to give you a lesson ,today! 

S: 

T:Who is on duty today? 

S: 

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一般现在时用法

 

Teaching aim

(教学目标)

: 

1.

掌握一般现在时的意义,

结构?/p>

动词单三形式的构成以及一般现?/p>

时的其它三种句式(否定句,一般疑问句和特殊疑问句)?/p>

 

2.

会用一般现在时进行情感交流?/p>

 

3.

培养学生观察生活,乐于交流,积极向上的生活态度?/p>

 

Teaching important point

(教学重点)

: 

在日常生活场景中学会使用一般现在时的不同句式进行交流?/p>

 

Teaching difficult point

(教学难点)

: 

通过日常生活场景探索如何将一般现在时的陈述句转化为一般疑?/p>

句及否定句?/p>

 

Teaching aids

(教学工具)

: 

Guide paper; whiteboard; PPT

 

Teaching Method

(教学方法)

: 

1.

设置生活场景,让学生融入场景,观察句子,体会一般现在时句式

变化及用法?/p>

 

2.self-study

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discussion

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cooperation.

 

 

Teaching procedure

(教学步骤)

: 

Step I. Lead-in

(导入)

 

 

1.

Greetings and communication: 

师生问候交流,

了解一些个人及?/p>

级的相关信息?/p>

 

T: Good morning,boys and girls! I

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m glad to give you a lesson ,today! 

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T:Who is on duty today? 

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(教学目标)

: 

1.

掌握一般现在时的意义,

结构?/p>

动词单三形式的构成以及一般现?/p>

时的其它三种句式(否定句,一般疑问句和特殊疑问句)?/p>

 

2.

会用一般现在时进行情感交流?/p>

 

3.

培养学生观察生活,乐于交流,积极向上的生活态度?/p>

 

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(教学重点)

: 

在日常生活场景中学会使用一般现在时的不同句式进行交流?/p>

 

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(教学难点)

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通过日常生活场景探索如何将一般现在时的陈述句转化为一般疑?/p>

句及否定句?/p>

 

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1.

设置生活场景,让学生融入场景,观察句子,体会一般现在时句式

变化及用法?/p>

 

2.self-study

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1.

Greetings and communication: 

师生问候交流,

了解一些个人及?/p>

级的相关信息?/p>

 

T: Good morning,boys and girls! I

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外研版高中英语必?《odule 1 My First Day at Senior High Grammar》赛课导学案_2 - 百度文库
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: 

1.

掌握一般现在时的意义,

结构?/p>

动词单三形式的构成以及一般现?/p>

时的其它三种句式(否定句,一般疑问句和特殊疑问句)?/p>

 

2.

会用一般现在时进行情感交流?/p>

 

3.

培养学生观察生活,乐于交流,积极向上的生活态度?/p>

 

Teaching important point

(教学重点)

: 

在日常生活场景中学会使用一般现在时的不同句式进行交流?/p>

 

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(教学难点)

: 

通过日常生活场景探索如何将一般现在时的陈述句转化为一般疑?/p>

句及否定句?/p>

 

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设置生活场景,让学生融入场景,观察句子,体会一般现在时句式

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了解一些个人及?/p>

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