2019-2020
学年八年级语文上?/p>
?/p>
1
单元
2
《芦花荡?/p>
教案
(新版)
新人
教版
●教学目?/p>
知识目标
1.
积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等
词语,掌握字音、字形和词义?/p>
2.
了解作者及故事发生的背景?/p>
3.
了解本文的故事情节、人物及环境特征,感受其传奇色彩?/p>
能力目标
1.
把握故事情节,体味这个英雄故事的传奇色彩,掌握解读叙事性作品的方法、思路?/p>
2.
赏析文中“老头子”这个人物形象,把握其英雄性格?/p>
3.
揣摩文中景物描写的句子,并分析其作用?/p>
德育目标
从文中智勇双全的“老头子?/p>
,投身革命的大菱、二菱,苇塘里坚持抗战的队伍身上,学习他?/p>
不怕艰险、豪迈乐观、斗志昂扬的英雄品格,我们有理由相信:英勇的中国人民是不可战胜的?/p>
●教学重?/p>
1.
通过体味这个故事的传奇色彩,感知老头子的英雄性格?/p>
2.
揣摩文中如诗如画的景物描写?/p>
●教学难?/p>
探究问题:这篇小说是如何渲染老英雄的传奇色彩的?如何理解“老头子过于自信和自尊”一
句中的“过于”二字?
●教学方?/p>
以学生自主活动为主,通过反复诵读,把握故事情节,在复述中再现文章内容,感受其传奇?/p>
彩。在熟悉内容的前提下,对文章进行美点追寻,赏析文中的人物形象和景物描写,感受作品的美?/p>
●教具准?/p>
多媒体、录音机、示范朗读磁?/p>
●课时安?/p>
3
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●教学过?/p>