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幼儿园大班体育教案:跳圈(双脚分合连续跳?/p>
2017.11.22
一、教材分析:
《纲要》中明确指出:“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种?/p>
趣的活动中发展动作的协调性。?/p>
活动目标?/p>
1
、通过探索、尝试圈的不同玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作?/p>
2
、学习双脚分合连续跳圈的方法?/p>
3
、激发幼儿对体育活动的兴趣?/p>
重、难点分析:
重点:探索、尝试圈的多种不同玩法?/p>
难点:双脚分合连续跳?/p>
二、教学准备:
幼儿人手一个圈;录音机、磁带;划定池塘的场地?/p>
三、教学程序:
1
、在音乐伴奏下,幼儿做准备活动:?/p>
3
分钟?/p>
幼儿人手一个圈,听音乐按节奏做圈操(包括上肢运动、下肢运动、体侧运动?/p>
体转运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动)?/p>
(这一活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴趣?/p>
使幼儿在音乐的伴奏下?/p>
全身得到充分的活动,为后面的活动作好充分的准备。)
2
、初步探索圈的多种玩法:?/p>
5
?/p>
6
分钟?/p>
?/p>
1
)教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣:“圈有很多玩法,你想不想
和它做游戏?比比看谁的办法最多。?/p>
?/p>
2
)幼儿分散玩圈,教师观察指导?/p>
?/p>
3
)请幼儿与小朋友分享自己的玩法:“谁愿意来当小老师,把自己的好办法
教给小朋友??/p>
(这一活动的目的是让幼儿初步探索出圈的多种玩法,发展幼儿的创造力。)
3
、深入探索圈的多种玩法,并尝试合作玩圈:?/p>
7
?/p>
8
分钟?/p>
?/p>
1
)教师用提问的方式引导幼儿:“请你试一试自己没有玩到的方法,并且尝
试和小朋友一起合作玩圈。?/p>
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2
)幼儿深入探索、尝试:
教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出,尝试用多种方法跳圈?/p>
?/p>
3
)练习双脚分合连续跳圈的方法?/p>
教师讲解跳圈的方法:“一个圈的时候,两只脚并起来跳到这一个圈中;两个
圈的时候,两只脚分开,一个圈中跳入一只脚。?/p>
(这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法,
并探索与他人合作的玩法,
培养幼儿的合作意识。)