第一课:?/p>
一
.
教学目标
1.
知识与技?/p>
反复朗读,感知内容,体会美?/p>
2.
过程与方?/p>
理清思路,揣摩词语,品味语言?/p>
联系实际,广泛阅读,开阔视野?/p>
3.
情感与态度
反复朗读,感知内容,体会?/p>
?/p>
.
教学重难?/p>
1
重点
反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味语言?/p>
2.
难点
反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味语言?/p>
?/p>
.
教学过程
第一课时
一、整体感?/p>
①导入新?/p>
屏幕上这一幅幅的画面,
让我们在美丽的春光中陶醉?/p>
为那洋溢的诗情所感染?/p>
?/p>
那盎然的生机所激动?/p>
春,
会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象?/p>
春天
是美丽的?/p>
当我们带着对美好景物的热爱?/p>
赞美之情的时候,
我们思想的河流会跳动出充
满对生命热爱的美妙无比的浪花?/p>
我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色的云海中起伏?/p>
荡。朱自清先生在散文《春》中所描绘的景物就充盈着跃动的活力和生命的灵气。今天,
我们一起学习《春?/p>
,了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物、将自己的情感倾注
其中的?/p>
②感知内?/p>
a
.认知性朗读,读准字音,疏通字词,朗读中教师正音,学生圈点?/p>
b
.感知性朗读,朗读时记住课文内容,并将大屏幕上的画面按课文内容的顺序重?/p>
排列,从而理清文中的思路?/p>
勾勒轮廓?/p>
(板书或投影?/p>
盼春
春草图——草报春
春花图——花争春
绘春
春风图——风唱春
春雨图——雨润春
迎春图——人迎春
颂春
二、研读与赏析
朱自清先生将自己的感情融于景物中?/p>
在他的笔下,
所有的景物——那小草?/p>
那春花,
无不充盈着跃动的活力和生命的灵气,以至于也撩拨起我们的喜爱之情?/p>
①潜心精读:
[
问题?/p>
]
a
.你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图?/p>
?
b
.说说你为什么喜?/p>
?
体会作者的思想感情?/p>
(
赏析好词好句
)
c
、读一读,读出
情?/p>
?/p>
组织学生
自主、合作、探究学习:
学生自由朗读、思考、体味后,四人小组讨论交流,
每组推举一人全班讨论发言。全班讨论回答,明确上述问题?/p>
“说说你为什么喜欢”一题,是让学生自己去读书,去感悟,可以是一个词用得好,
可以是一句话写得形象、生动?/p>