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四季歌教?/p>

 

一、导入:

 

师:今天上课给大家带来了一件神奇的乐器你见过它吗?

 

出示小提琴?/p>

 

    

师:你能说一说他是如何演奏的吗?生说一说?/p>

 

师:

大侦探福尔摩斯就非常喜欢拉小提琴?/p>

老师来当一回福尔摩斯,

为大?/p>

演奏一首好听的曲子。请同学们静静的听一听?/p>

 

教师演奏《四季歌?/p>

 

    

师:你喜欢这首歌吗?接下来我们就来学习这首好听的四季歌?/p>

 

 

二新授:

 

1.

初听?/p>

 

播放音乐,教师范唱并打拍子?/p>

 

    

师:

接下来请同学们来当一当大侦探?/p>

跟着音乐?/p>

找出歌曲中描写四季的?/p>

句?/p>

 

    

生:第一段歌词前两行描写春,后两行描写夏。第二段歌词前两行描写秋?/p>

后两行描写冬?/p>

 

    

师:通过歌词咱们知道了一年四季的变化?/p>

 

        

接下来请福尔摩斯们跟老师活动一下,

我们用动作为歌词打节拍,

一?/p>

来说一说?/p>

 

师示范第一句?/p>

 

学生有感情的说节奏,加入声势动作?/p>

  

 

      

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手掌

 

 

2.

复听?/p>

 

    

师:

我们在第二遍听的时候,

请你观察一下歌曲的旋律?/p>

有没有相同或相似

的地方呢?/p>

 

    

生:每一句的开头基本相同节奏型也相同?/p>

 

    

师:

有没有不一样的地方呢?请你当一回名侦探小柯南,

对比一下前两行?/p>

后两行之间,请你仔细的观察一下,有没有什么蛛丝马迹呢?/p>

 

生说一说?/p>

 

通过对比,找出相同和不同之处加以区分?/p>

 

 

学生跟琴视唱曲谱。教师范唱?/p>

 

 

3.

学习新知

 

    

师:歌曲结尾处有一?/p>

D.S.

记号,是

Da 

Segno

的英文缩写。请细心的小

侦探们听一听,你有什么发现?

 

师弹琴演示?/p>

 

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四季歌教?/p>

 

一、导入:

 

师:今天上课给大家带来了一件神奇的乐器你见过它吗?

 

出示小提琴?/p>

 

    

师:你能说一说他是如何演奏的吗?生说一说?/p>

 

师:

大侦探福尔摩斯就非常喜欢拉小提琴?/p>

老师来当一回福尔摩斯,

为大?/p>

演奏一首好听的曲子。请同学们静静的听一听?/p>

 

教师演奏《四季歌?/p>

 

    

师:你喜欢这首歌吗?接下来我们就来学习这首好听的四季歌?/p>

 

 

二新授:

 

1.

初听?/p>

 

播放音乐,教师范唱并打拍子?/p>

 

    

师:

接下来请同学们来当一当大侦探?/p>

跟着音乐?/p>

找出歌曲中描写四季的?/p>

句?/p>

 

    

生:第一段歌词前两行描写春,后两行描写夏。第二段歌词前两行描写秋?/p>

后两行描写冬?/p>

 

    

师:通过歌词咱们知道了一年四季的变化?/p>

 

        

接下来请福尔摩斯们跟老师活动一下,

我们用动作为歌词打节拍,

一?/p>

来说一说?/p>

 

师示范第一句?/p>

 

学生有感情的说节奏,加入声势动作?/p>

  

 

      

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手掌

 

 

2.

复听?/p>

 

    

师:

我们在第二遍听的时候,

请你观察一下歌曲的旋律?/p>

有没有相同或相似

的地方呢?/p>

 

    

生:每一句的开头基本相同节奏型也相同?/p>

 

    

师:

有没有不一样的地方呢?请你当一回名侦探小柯南,

对比一下前两行?/p>

后两行之间,请你仔细的观察一下,有没有什么蛛丝马迹呢?/p>

 

生说一说?/p>

 

通过对比,找出相同和不同之处加以区分?/p>

 

 

学生跟琴视唱曲谱。教师范唱?/p>

 

 

3.

学习新知

 

    

师:歌曲结尾处有一?/p>

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记号,是

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侦探们听一听,你有什么发现?

 

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师:你能说一说他是如何演奏的吗?生说一说?/p>

 

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大侦探福尔摩斯就非常喜欢拉小提琴?/p>

老师来当一回福尔摩斯,

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演奏一首好听的曲子。请同学们静静的听一听?/p>

 

教师演奏《四季歌?/p>

 

    

师:你喜欢这首歌吗?接下来我们就来学习这首好听的四季歌?/p>

 

 

二新授:

 

1.

初听?/p>

 

播放音乐,教师范唱并打拍子?/p>

 

    

师:

接下来请同学们来当一当大侦探?/p>

跟着音乐?/p>

找出歌曲中描写四季的?/p>

句?/p>

 

    

生:第一段歌词前两行描写春,后两行描写夏。第二段歌词前两行描写秋?/p>

后两行描写冬?/p>

 

    

师:通过歌词咱们知道了一年四季的变化?/p>

 

        

接下来请福尔摩斯们跟老师活动一下,

我们用动作为歌词打节拍,

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手掌

 

 

2.

复听?/p>

 

    

师:

我们在第二遍听的时候,

请你观察一下歌曲的旋律?/p>

有没有相同或相似

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有没有不一样的地方呢?请你当一回名侦探小柯南,

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后两行之间,请你仔细的观察一下,有没有什么蛛丝马迹呢?/p>

 

生说一说?/p>

 

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苏少版四年级下册音乐教案四季?- 百度文库
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一、导入:

 

师:今天上课给大家带来了一件神奇的乐器你见过它吗?

 

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师:你能说一说他是如何演奏的吗?生说一说?/p>

 

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大侦探福尔摩斯就非常喜欢拉小提琴?/p>

老师来当一回福尔摩斯,

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演奏一首好听的曲子。请同学们静静的听一听?/p>

 

教师演奏《四季歌?/p>

 

    

师:你喜欢这首歌吗?接下来我们就来学习这首好听的四季歌?/p>

 

 

二新授:

 

1.

初听?/p>

 

播放音乐,教师范唱并打拍子?/p>

 

    

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接下来请同学们来当一当大侦探?/p>

跟着音乐?/p>

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接下来请福尔摩斯们跟老师活动一下,

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2.

复听?/p>

 

    

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3.

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